小学高年级整本书阅读“导趣课”教学策略

阅读是语文教学的重要组成部分,部编人教版的语文教材融入了“快乐读书吧”,不同学段向学生推荐不同的阅读书目,可见,整本书阅读对小学生的重要性。在阅读的过程中,教师应通过多种途径,引导学生产生阅读兴趣。文章从整本书阅读的“导趣课”入手,借助《骑鹅旅行记》的教学流程,整理出了“导趣课”的教学策略,从引趣、引疑、引法、设悬、渗透等方面入手,将导趣课的教学策略呈现出来,与一线教师分享。

以趣导课利于低年级学生主体作用的发挥

一年级的学生自己主动发展的能力较差，对于低年级的课堂来说，如何发展学生的主体作用是一个由来已久的话题。笔者根据自己多年来的教学探求从中悟出了这样的一个道理：要想使低年级学生的主体作用得以充分发挥，教师的以趣导课十分重要。因为以趣导课不但有益于学生创造力的发挥，还有益于学生想象能力的培养。

激发语文课堂学习兴趣的四大法宝

用多样的导课形式激发学生兴趣、创设情景。为良好的课堂开启一扇智慧之门。用艺术性的语言激活学生的兴趣。发挥学生主体作用,互动出彩,在静静地沉思中,使学生情感得到体验和升华。在欣赏美的字体和富有创意的板书中得到美的感染和熏陶。

高中思想政治课中学生学习兴趣的培养

＂思想政治课教学必须着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要,增强思想政治教育的实效性;必须坚持理论联系实际原则,把知识性与趣味性结合起来。＂新课程改革中,课程设置、教材编排有很大的变化,教师的教育观念、教学行为都要随之发生改变,否则就不能保证课程改革的顺利进行。思想政治课教学切忌形式单一、方法僵化,教师要想方设法培养学生对政治课的浓厚兴趣,调动学生学习的积极性,推进课堂有效性的实现。