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制度建设必须肃清封建主义影响——邓小平党建理论的一个重要思想
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作者 邓小河 王家芬 《求实》 1999年第8期41-43,共3页
在党的建设方面,邓小平党建理论坚持思想建设、组织建设、作风建设和制度建设并重,而其中尤为突出党的制度建设。注重制度建设,是邓小平党建理论的一个显著特点,其基本要求是在新的历史条件下党的建设不搞政治运动而靠建立健全党内... 在党的建设方面,邓小平党建理论坚持思想建设、组织建设、作风建设和制度建设并重,而其中尤为突出党的制度建设。注重制度建设,是邓小平党建理论的一个显著特点,其基本要求是在新的历史条件下党的建设不搞政治运动而靠建立健全党内制度法规,以改革为杠杆,通过党内的... 展开更多
关键词 封建主义影响 邓小平党建理论 党的制度建设 党内民主制度 民主集中 封建主义专制 《党和国家领导制度的改革》 党的建设 党内制度 家长制
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制度建设必须肃清封建主义影响──邓小平党建理论的一个重要思想 被引量:1
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作者 邓小河 《攀登(哲学社会科学版)》 1998年第6期64-67,85,共5页
关键词 封建主义影响 邓小平党建理论 党的制度建设 党内民主制度 民主集中 封建主义专制 党的建设 党内制度 《党和国家领导制度的改革》 封建专制主义
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制度建设必须肃清封建主义影响──邓小平党建理论的一个重要思想
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作者 邓小河 《新东方》 1999年第3期41-44,共4页
关键词 封建主义影响 邓小平党建理论 党的制度建设 党内民主制度 民主集中 封建主义专制 党的建设 党内制度 封建专制主义 家长制
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论中国传统文化中的人道主义思想 被引量:1
4
作者 唐坤 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 1998年第4期39-42,共4页
关键词 人道主义思想 中国传统文化 中国古代文化 价值取向 以人为本 王夫之 墨子 “爱人” 兼相爱 封建主义专制
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牢笼中的困兽——试比较《悲悼》中的莱维妮娅和《雷雨》中的繁漪 被引量:2
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作者 郑萍 《哈尔滨学院学报》 2001年第4期33-36,共4页
本文试图将莱维妮娅和繁漪这两个分别生活在清教道德和封建主义专制家庭中的女性 ,就她们生活的家庭环境、独特的个性以及“雷雨”般的性格导致的悲惨结局等方面进行比较 ,来唤起现代人对历史命运的思考。
关键词 清教道德 封建主义专制 家庭环境 独特个性 悲惨结局 比较 奥尼尔 曹愚 《悲悼》 《雷雨》 人物形象 莱维妮娅 繁漪
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现代意识支配下的名著改编 被引量:1
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作者 蒋淑媛 《电影评介》 北大核心 1998年第6期10-11,共2页
虽然有不少的电视剧创作者在抱怨“改编难,改编名著更难”,虽然“圈内人”也都宣称“改编名著是一件吃力不讨好的工作”,但是,电视剧创作者们对于改编依然是情有独钟,并且乐此不疲。不管怎样,名著就是名著,几十年过去,几百年过去,之所... 虽然有不少的电视剧创作者在抱怨“改编难,改编名著更难”,虽然“圈内人”也都宣称“改编名著是一件吃力不讨好的工作”,但是,电视剧创作者们对于改编依然是情有独钟,并且乐此不疲。不管怎样,名著就是名著,几十年过去,几百年过去,之所以还能被老百姓奉为精品,自有它本身不可抗拒的魁力。 展开更多
关键词 意识支配 潘金莲 电视剧创作 人物形象 改编者 现代意识 人物性格 思维和生活方式 时代氛围 封建主义专制
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创造学与创造性工作
7
作者 王志 《创造》 1995年第3期30-30,共1页
创造学与创造性工作王志随着社会生产和科学技术的发展,人们有了更广阔的天地发挥自己的创造性。创造不仅是社会的需要,而且日益成为人们自觉的行动。作为能予指导这一具体行动的创造学,正是专门研究人们创造的本质、过程、规律、创... 创造学与创造性工作王志随着社会生产和科学技术的发展,人们有了更广阔的天地发挥自己的创造性。创造不仅是社会的需要,而且日益成为人们自觉的行动。作为能予指导这一具体行动的创造学,正是专门研究人们创造的本质、过程、规律、创造性思维与行为及其基本技能、创造人... 展开更多
关键词 创造学 创造性思维 创造性工作 个体创造力 创造思维 有中国特色社会主义 知识构成 非逻辑性思维 封建主义专制 非逻辑思维
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“中体西用”及其形成的社会根由
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作者 郭长清 《华夏文化》 1997年第4期10-12,共3页
“中体西用”及其形成的社会根由郭长清翻阅中国近代史学论著,可以看出史学界对洋务运动的评价始终是历史学家们争议的问题之一;而对于兴办洋务企业的洋务派,其评价更是众说纷云。本文仅就19世纪后半期流行的思想主张即“中体西用... “中体西用”及其形成的社会根由郭长清翻阅中国近代史学论著,可以看出史学界对洋务运动的评价始终是历史学家们争议的问题之一;而对于兴办洋务企业的洋务派,其评价更是众说纷云。本文仅就19世纪后半期流行的思想主张即“中体西用”的原则,浅谈一些个人的拙见。“中... 展开更多
关键词 “中体西用” 洋务派 “西学” 矛盾性 西学为用 封建制度 发展资本主义 “中学为体 封建主义专制 政治制度
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