二项选择封闭式问卷学生评教方法探析

学生评教是教学质量评价中十分关键且难度最大的环节。目前,被多数高校普遍采用的以五级量表为基础的评价方法存在诸多不足,用同一套标准评价不同课程缺乏针对性和科学性,且学生问卷回答的真实性、可靠性也存在疑问。文章在多重有效性筛选的基础上,采用二项选择封闭式问卷,设置的问题注重描述性;对照由课程组主导的授课标准,对教师课堂教学作出评价,可客观呈现教师教学面貌,评价结果相对合理、可靠。遵循"6σ"统计规律,只对存在显著性差异的教师作出分级,有利于把教学质量评价的重点从等级评定转向持续改进上来。

技工院校如何设计毕业生调查问卷

数据统计分析结果和调查结论的正确性不仅依赖于调查数据的真实性、统计方法的正确性,在很大程度上更依赖于问卷设计的科学性和合理性,即问卷要有较强的精确性、可靠性和有效性。本文主要从毕业生调查问卷设计的原则和思路等多方面进行探讨。

北京市“全科医学培训工程项目”培训班学员知识、态度、技能评价研究

目的 通过北京市“全科医学培训工程项目”培训班学员的自评 ,了解学员全科医学专业知识、态度及技能的掌握情况。方法 采用封闭式问卷调查方法。结果 学员知识结构掌握以“了解、熟悉”为主 ,技能中 7项内容大多数学员能够基本掌握或掌握 ,态度中核心知识回答正确率骨干班为 6 7 5 % ,规范班为 6 3 0 %。结论 学员有关生物专业知识、技能掌握情况较好 ,心理、社会学方面的知识及相关技术有待加强 。

寻常型银屑病患者求医行为的调查与分析

目的:描述寻常型银屑病患者的求医行为,分析患者选择医疗机构的原因。方法:选择2006年9月～2007年1月来山东省皮肤病医院就诊的寻常型银屑病患者,采用半封闭式问卷。问卷内容包括人口学特征、银屑病知识和求医行为、选择医疗机构的原因等。结果:90%以上的患者存在多处求医的现象,近60%的患者曾乱投医乱治疗。患者首诊选择医疗机构主要考虑到信任(占37.3%)和就医方便(占35.6%),两者所占比例接近。仅16.0%的患者对自身疾病的基本知识了解正确,并且患者主要通过医生获得疾病知识。结论:应针对银屑病患者多次求医和乱求医的行为及其原因开展银屑病健康教育,正规医疗机构应通过改善服务质量、提高疗效、加强宣传等促进银屑病患者正确求医。

西安市初中生需要结构特点的调查与研究

目的 研究我国城市初中生的需要结构。方法 采用问卷辅以访谈法 ,对西安市 41 1名初中生的需要进行调查研究 ,。结果 1西安市初中生的基本需要可细分为 1 5种。 2较之内部身心发展特点 ,外部因素更容易影响初中生的需要形成及其重要性。结论 教师及家长应对初中生的需要结构特点予以重视。

老年冠心病与营养知识认知水平关系的调查分析

1 对象与方法 1．1 对象 本干休所58名老干部及65名干部家属共123名，其中男60名，女63名，年龄62～91岁。1．2调查方法所有对象均由调查员持问卷逐个人户进行封闭式问卷调查，问卷回收率100％。调查问卷包括营养知识问卷和饮食行为调查。问卷采用统一标准，分别计算得分，得分越高表示营养认知越正确，营养知识满分为40分，≤20分为不及格，21-28分为中等，≥29分为高分。饮食行为满分为31分．得分越高则表示有益饮食行为发生的次数越高。

邓小平理论吸引当代大学生——当代大学生学习邓小平理论态度和意向调查分析

为了在大学生中有针对性地开展好学习邓小平理论的活动,最近我们农大人文学院课题组在农大学生中进行了一次关于大学生对学习邓小平理论的态度和意向的调查。调查目的是,了解大学生对学习邓小平理论的态度、兴趣、对邓小平理论重要性的认识程度、对邓小平理论的了解程度,以及大学生感兴趣的学习方式。调查采取半封闭式问卷调查法,共设计三类12个题目,所调查题目均为定类变量。调查样本总量为500个,采取二次分层抽样调查法,先按文理科学生抽样,再按年级分层抽样,共获得有效问卷430份,问卷回收率为86%。调查时间为98年7月3日—98年7月11日。现将主要结果分析如下。

一年级医科大学生专业思想调查分析

一年级大学生的专业思想教育是培养人才的基础,对今后牢固专业思想的树立和优良学风的形成具有特别重要的意义。为了有针对性地对一年级大学生进行专业思想教育,我们于1988年3月对87级全体学生作了一次调查。

深度辅导实施现状及影响因素分析

深度辅导工作是高校大学生思想政治教育"人本化"、"个性化"的重要体现,已经成为高校加强大学生思想政治教育的重要举措和有效方式。为进一步研究深度辅导的育人途径与效果,本文对教师自身素质、师生关系、环境氛围、学生意愿等方面进行分析,旨在了解深度辅导实施现状及可能影响辅导效果的因素,为全面、深入、细致地做好该项工作提供参考。一、基本情况及研究方法本次调查采用封闭式问卷调查的方式,在北京高校发放有效问卷2,094份。