封闭性巴林特小组活动对精神科医护人员职业倦怠、人格特征的影响

目的探讨封闭性巴林特小组活动对精神科医护人员职业倦怠、人格特征的影响。方法选取2017年2月至2018年3月就职于珠海市慢性病防治中心精神科的24名医护人员作为观察组,组织其开展封闭性巴林特小组活动12次,另选取同期20名实施常规干预的精神科医护人员作为对照组。采用职业倦怠问卷、艾森克个性问卷评估精神科医护人员的职业倦怠、人格特征。结果活动后,与对照组比较,观察组的情感衰竭、去人性化倾向评分较低,个人成就感消失评分较高,艾森克个性评分较低(P均<0.05)。结论封闭性巴林特小组活动有利于改善精神科医护人员的职业倦怠,促进其形成良好的人格特征。

巴林特小组活动模式的刻意训练对新入职儿科护士培训效果评价

目的探讨基于巴林特小组活动的刻意训练对新入职儿科护士共情能力、自我效能感以及临床沟通能力的影响。方法选择2020年12月—2022年12月本院125人新入职儿科护士作为研究对象,采用便利抽样法分为观察组(63名)和对照组(62名)两组。对照组新入职儿科护士予以常规的临床教学,观察组新入职儿科护士在此基础上予以基于巴林特小组活动的刻意训练进行干预,比较两组新入职儿科护士共情能力、自我效能感以及临床沟通能力之间的差异。结果干预后,观察组护士换位思考、情感护理和观点采择评分均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组护士自我效能感的评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组护士建立和谐关系、敏锐倾听、共同参与、确认病人问题、传递有效信息和验证感受评分均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论新入职儿科护士教学期间采取基于巴林特小组活动的刻意训练干预可有效提升其共情能力、自我效能感以及临床沟通能力,对提升其护理质量有着显著的积极作用。

巴林特小组活动策略在老年病区医护人员日常管理中的应用研究

目的分析基于巴林特小组活动模式干预对老年病区医护人员心理压力、职业倦怠感的影响。方法2021年4月-2022年4月,随机选取本院老年病区50名医护人员为研究对象,采用随机数字表法划分为观察组、对照组两组,观察组接受了一年的基于巴林特小组活动模式干预,对照组仅接受自然观察,采用正性和负性情绪量表、应付方式问卷及Maslash职业倦怠量表分别于基线和一年时评估对照组、观察组医护人员心理压力、职业倦怠感状况。结果干预后,观察组正性评分为(26.77±1.26)分,较对照组高,负性情绪评分为(30.09±1.25)分,较对照组低,评分差异有统计学意义(P<0.05),观察组解决问题、求助评分较对照组高,自责、幻想、退避、合理化评分较对照组低,评分差异有统计学意义(P<0.05),观察组情感耗竭、去个性化评分分别为(18.11±3.26)分、(16.04±4.25)分,较对照组低,个人成就感评分为(21.94±2.16)分,较对照组高,评分差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于巴林特小组活动模式,能够显著缓解老年病区医护人员心理压力,有效缓解其职业倦怠感。

巴林特小组活动对ICU护士自我效能、职业压力及睡眠质量的影响

目的:探讨巴林特小组活动在重症监护病房(ICU)护士中的应用效果。方法:选取2021年1月—2023年1月医院ICU 60名护士为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组30人。对照组采取常规干预,观察组在对照组的基础上采取巴林特小组培训,两组均持续干预8周。比较两组护士的一般自我效能感量表(GSES)、职业压力源量表(NJSQ)、匹兹堡睡眠质量指数问卷(PSQI)评分。结果:干预后观察组GSES评分高于对照组、NJSQ各项评分低于对照组、PSQI评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:巴林特小组活动可有效释放ICU护士职业压力,提升ICU护士的自我效能和睡眠质量。

巴林特小组活动在提升新入职护士人文关怀能力中的应用

目的探讨巴林特小组活动对新入职护士人文关怀能力的影响。方法采用整群抽样的方法抽取新入职护士71人,根据入职时间不同将其分为对照组(2020年5月入职,n=35)和试验组(2021年7月入职,n=36)。对照组给予传统人文关怀培训方式,试验组开展巴林特小组活动。比较两组的培训效果。结果培训后,试验组的人文关怀感知、人文关怀理念、人文关怀能力评分及总分均高于对照组(P<0.01)。培训后,试验组的观点选择、情感关怀、换位思考评分及总分均高于对照组(P<0.01)。结论巴林特小组活动能够提升新入职护士的人文关怀品质和共情能力。

巴林特小组活动在缓解恶性肿瘤伴癌痛患者焦虑和抑郁情绪中的应用研究

探讨巴林特小组活动在缓解恶性肿瘤伴癌痛患者焦虑和抑郁情绪中的应用效果。选取浙江省台州市肿瘤医院肿瘤放疗科2020年1月—2023年2月收治的78例恶性肿瘤伴癌痛患者为研究对象,采用随机数字表法将患者分为两组(对照组和干预组),每组各39例。对照组患者接受常规癌痛护理干预,干预组患者在对照组基础上实施加巴林特小组活动干预,比较两组患者护理效果。结果显示,干预3个月后,两组患者SAS评分和SDS评分均低于干预前(P<0.05),且干预组患者SAS评分和SDS评分显著低于对照组(P<0.05);干预3个月后,两组患者SF-MPQ评分和VAS评分均低于干预前,EORTCQLQ-C30评分高于干预前(P<0.05),且干预组患者SF-MPQ评分和VAS评分显著低于对照组,EORTC-QLQ-C30评分显著高于对照组(P<0.05)。研究发现,巴林特小组活动在缓解恶性肿瘤伴癌痛患者焦虑和抑郁情绪中的应用效果显著,可改善患者心理状态,提高患者生活质量。

巴林特小组活动联合认知干预对老年轻度认知障碍病人负性情绪的影响

目的:探讨巴林特小组活动联合认知干预对老年轻度认知障碍(MCI)病人负性情绪的影响。方法:选取2018年3月—2019年10月收治的126例老年MCI病人为研究对象。采用随机数字表法将研究对象分为观察组和对照组各63例。对照组采用常规护理和认知训练,观察组在常规护理和认知训练基础上开展巴林特小组活动。比较两组病人干预前后的认知功能、心理状态及社会功能。结果:观察组病人干预后焦虑抑郁评分、社会功能缺陷评估得分低于对照组(P<0.05);观察组病人干预后认知功能评分高于干预前,但与对照组干预后评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:巴林特小组活动能有效地改善MCI病人的负性情绪,提高病人的社会功能,从而提高病人的生活质量。

巴林特小组活动对精神科护士职业压力及职业倦怠的影响

目的探讨巴林特小组活动对精神科护士职业压力及职业倦怠的影响.方法对50名精神科护士进行中国护士工作压力源量表测评,选取得分高分端的20名护士设为研究组,进行工作倦怠量表测评,比较中国护士工作压力源量表及工作倦怠量表各维度相关性.对研究组进行巴林特小组活动干预,比较干预前后研究组中国护士工作压力源量表及工作倦怠量表评分.结果 研究组工作倦怠量表评分与中国护士工作压力源量表各维度评分均呈显著相关(P<0.05或0.01).干预后研究组中国护士工作压力源量表工作环境及资源、病人护理、管理与人际关系及压力源总分较干预前显著降低(P<0.05或0.01).干预后研究组工作倦怠量表情感衰竭及去人格化评分较干预前显著降低(P<0.05或0.01).结论巴林特小组活动能部分缓解精神科护士的工作压力及职业倦怠感,尚需进一步研究.

巴林特小组活动对儿科护士同情心疲乏的影响

目的:探讨巴林特小组活动对儿科护士同情心疲乏的影响。方法:选取2018年7月1日~2019年6月30日本院60名儿科护士为研究对象,对其进行每月2次、每次90 min的巴特林小组活动,分别于干预前后采用医护人员同情心疲乏量表、杰弗逊共情量表对儿科护士进行问卷调查,比较干预前后同情心疲乏、共情能力评分。结果:干预后,儿科护士同情心疲乏总分及热情丧失、情感淡漠、斗志丧失、行为消极评分均低于干预前(P<0.01);干预后,儿科护士共情总分及各维度评分高于干预前(P<0.01)。结论:实施巴林特小组干预活动能有效提升儿科护士的共情能力,缓解其同情心疲乏,有助于儿科护士的身心健康。

巴林特小组活动模式对缓解社区老年护理病房的医护人员心理压力的效果观察

目的探讨巴林特小组活动模式对缓解社区老年护理病房的医护人员心理压力的效果。方法选取就职于社区医院老年护理病房的医护人员130名,随机分为观察组和对照组,各65名。观察组开展巴林特小组实践活动,持续4个月,对照组无任何干预,评价两组干预效果。结果本文结果显示,观察组干预后情感耗竭、去人格化评分均低于干预前,个人成就感降低评分高于干预前(P<0.05),且情感耗竭、去人格化评分均低于对照组,个人成就感降低评分高于对照组(P<0.05);干预后观察组正性情绪评分均高于干预前,负性情绪评分均低于干预前(P<0.05),且正性情绪评分高于对照组,负性情绪评分低于对照组(P<0.05)。结论社区老年护理病房的医护人员开展巴林特小组活动模式可提高正性情绪评分,改善职业倦怠感。

巴林特小组活动减轻ICU护士职业压力和倦怠感的效果

目的探讨巴林特小组活动减轻ICU护士职业压力和倦怠感的效果。方法于2018年1月组织我院有ICU工作经历的在职护士(28名)参加巴林特小组活动,活动每周1次,持续开展8次,比较活动前、后ICU护士的职业压力、倦怠感、共情能力、应对方式。结果活动后,ICU护士的CPSS总分、失控感、紧张感评分均显著低于活动前(P<0.05);活动后,ICU护士的MBI-GS总分、成就感低落、人格解体、情绪衰竭评分均显著低于活动前(P<0.05);活动后,ICU护士的JSE-HP总分、换位思考、情感护理、观点采择评分均显著高于活动前(P<0.05);活动后,ICU护士的退避评分均低于活动前,解决问题、合理化评分均高于活动前(P<0.05)。结论巴林特小组活动不但能减轻ICU护士的职业压力和倦怠感,还有利于提升ICU护士的共情能力和应对能力。

巴林特小组活动在提高中医儿科住院医师共情能力及沟通能力中的作用

目的:探究开展巴林特小组活动对于中医儿科住院医师共情能力和沟通能力的影响效果。方法:医院儿科于2022年7月起组织中医儿科住院医师开展“巴林特小组活动”,比较开展前后医师职业倦怠感水平的变化;2022年1—6月期间儿科收治的76名患儿,设为开展前,2022年7月—12月的76名患儿,设为开展后。比较开展前后患者会医师共情能力、沟通能力及满意度的评价水平。结果:开展后患者对医师共情能力中“情感护理、换位思考、观点采择”及沟通能力中“沟通准备、信息收集、信息给予、理解患者、结束问诊”的评分均明显高于开展前(P<0.05);开展后患者对医师的满意度也显著高于开展前(P<0.05);开展后医师的职业倦怠评价中“情绪衰竭、去人性化、成就感低”的评分明显低于开展前(P<0.05)。结论:“巴林特小组活动”的开展有助于提升中医儿科住院医师的共情能力和沟通能力,同时还可缓解其职业倦怠感,提高患儿及其家属的就医满意度,促进医患关系和谐发展。

巴林特小组活动对缓解传染病医院护士职业压力中的应用研究

研究巴林特小组活动对缓解传染病医院护士职业压力的应用价值。方法 选取对象来源:传染病医院;研究选取时间:2022年11月~2023年4月;研究数量:15名;研究对象:护士。均实施巴林特小组活动,比较活动实施前vs后护士职业压力、知觉压力、职业倦怠感、共情能力、满意度。结果 工资福利待遇低、频繁倒班、工作量大、社会地位低、知觉压力评分对比,实施后均较实施前更低(P<0.05)。工作环境、表现症状、压力来源、人格特征、应对方式评分比较,实施后均较实施前更低(P<0.05)。换位思考、情感护理、观点采择、满意度评分,实施后均较实施前更高(P<0.05)。结论 对传染病医院护士实行巴林特小组活动,能有效缓解职业压力、知觉压力,减轻职业倦怠感,提升共情能力、满意度,可进一步推广应用。

巴林特小组活动在促进肿瘤科护士心理健康中的效果探讨

目的通过开展巴林特小组活动,探讨其在促进肿瘤科护士心理健康中的效果。方法 2015年12月—2016年12月对63名在岗护士开展了一系列的巴林特小组活动。巴林特小组活动前后采用"华西心晴指数"量表对在岗护士进行心理状况调查,并进行数据分析。结果 63名肿瘤科护士在开展巴林特小组活动前后"华西心晴指数"评分除年龄41岁及以上、职称为护士和主管护师及以上的无差异外(P>0.05),其余比较均有统计学意义(P<0.05)。结论巴林特小组活动能缓解肿瘤科护士的焦虑、紧张、抑郁等负性情绪,减轻躯体不适症状,改善人际关系。"华西心晴指数"量表,简单易懂,能帮助快速测评、筛查护理人员的心理问题,适合在临床中推广应用。

瑜伽联合巴林特小组活动对精神科护士职业压力和职业倦怠的影响

探讨精神科护士职业压力和职业倦怠受到瑜伽联合巴林特小组活动的影响。方法 选取2022.3.1-2022.6.30我院在职的精神科临床一线护士40名,依据干预方法分为瑜伽联合巴林特小组活动组(联合干预组)、瑜伽单独干预组(单独干预组)两组,各20例,对两组职业压力、职业倦怠、心理状态、满意度进行统计分析。结果 联合干预组护士的工作、工作量、环境、患者护理、人际关系评分及CNSS总分均低于单独干预组(P0.05)。联合干预组护士的成就感低、去人格化、情感衰竭评分及MBI总分、焦虑评分、抑郁评分均低于单独干预组(P0.05)。联合干预组护士的满意度90.00%(18/20)高于单独干预组60.00%(12/20)(χ24.800,P0.05)。结论 相相较于瑜伽单独干预,精神科护士职业压力和职业倦怠更能在瑜伽联合巴林特小组活动的作用下减轻。

巴林特小组活动提升晚期肿瘤安宁疗护护士共情能力与心理健康的效果

研究分析巴林特小组活动提升晚期肿瘤安宁疗护护士共情能力与心理健康的效果。方法:于2021年10月至2022年4月期间我院针对肿瘤护理展开安宁疗护,组建巴林特小组,每周进行一次培训活动,对比活动前后护士共情能力和心理健康状态。结果:组织巴林特小组活动后,护理人员的共情能力评分明显提高,对比活动前差异明显(P<0.05),而护理人员的心理状态评分除却躯体化、敌对、恐怖三项改善差异不明显外(P>0.05),强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执及精神病性症状的评分均有明显降低(P<0.05),表明参与试验研究的护理人员的心理状态在实施巴林特小组活动后有所改善。结论:实施巴林特小组活动可以提升晚期肿瘤安宁疗护护士的共情能力,改善护理人员的心理状态,促进护士的心理健康。