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两个同样感人心扉的历史人物形象——对《将相和》的人物形象解读
1
作者
马淑媛
《今古文创》
2020年第33期83-84,共2页
“将相和”是一则流芳百世的历史故事。作为部编本五年级语文上册第二单元的一篇讲读课文,《将相和》是根据司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》这一历史文献改编而来的。课文以战国时代秦赵两大诸侯国之间的邦交关系为背景,通过讲述...
“将相和”是一则流芳百世的历史故事。作为部编本五年级语文上册第二单元的一篇讲读课文,《将相和》是根据司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》这一历史文献改编而来的。课文以战国时代秦赵两大诸侯国之间的邦交关系为背景,通过讲述蔺相如的“完璧归赵”“渑池会面”以及他与廉颇之间的“负荆请罪”等三个历史性故事,演绎了一场广为传颂的由“将相不和”到“握手言欢”的真实历史剧,充分显现了蔺廉两人在“维护国家大义”上同样具备“立人为公、深明大义”的高尚品质。文中以刻画蔺相如人物活动形象为主要线索,在描写廉颇人物形象时则很简约。然而深入分析课文内容并认真解读人物形象,同样地让读者对他俩从内心油然而生感佩之情。
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关键词
教材解读
将相和课文
历史人物追思
教学预设
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题名
两个同样感人心扉的历史人物形象——对《将相和》的人物形象解读
1
作者
马淑媛
机构
甘肃省临潭县城关第一小学
出处
《今古文创》
2020年第33期83-84,共2页
文摘
“将相和”是一则流芳百世的历史故事。作为部编本五年级语文上册第二单元的一篇讲读课文,《将相和》是根据司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》这一历史文献改编而来的。课文以战国时代秦赵两大诸侯国之间的邦交关系为背景,通过讲述蔺相如的“完璧归赵”“渑池会面”以及他与廉颇之间的“负荆请罪”等三个历史性故事,演绎了一场广为传颂的由“将相不和”到“握手言欢”的真实历史剧,充分显现了蔺廉两人在“维护国家大义”上同样具备“立人为公、深明大义”的高尚品质。文中以刻画蔺相如人物活动形象为主要线索,在描写廉颇人物形象时则很简约。然而深入分析课文内容并认真解读人物形象,同样地让读者对他俩从内心油然而生感佩之情。
关键词
教材解读
将相和课文
历史人物追思
教学预设
分类号
I207 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
两个同样感人心扉的历史人物形象——对《将相和》的人物形象解读
马淑媛
《今古文创》
2020
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