论新时代我国有尊严老龄化的社会建构

老龄化已成为新时代中国社会发展中面临的现实而迫切问题。“生存的老龄化”“社会的老龄化”“国家的老龄化”,已经或正在成为一个学术命题,也逐渐成为一个群体问题、社会问题、国家问题乃至全球化命题。老龄群体的生理机能、心理功能、社会功能的退化、老化、弱化,以及社会纽带的退化,使老年群体正面临着“尊严化生存”的严峻挑战与考验。如何实现我国社会老龄群体的“尊严化生存”,不仅是老龄化社会面临的时代问题,同时也是一个社会发展、国家发展的长期问题。为此,探讨新时代老龄化社会尊严的内涵、外延、现状、问题与对策,是我国社会发展和学术研究的双重使命。试图剖析“老龄化社会”、“老龄化国家”中“尊严化生存”的形态与蜕变,并进一步发掘“尊严化生存”的社会、制度、政策供给途径、方式与策略等问题,提出“尊严化生存”、“尊严化社会”、“尊严化国家”建构的设想。

不断完善人格尊严权制度体系

杜承铭撰文《论作为基本权利范畴的人之尊严》指出,＂人之尊严＂作为基本权利或人权是核心范畴存在,是人权的本源与目的,是人权的价值原则,更是个别基本权利的存在形式。是人的生命尊严与社会尊严的统一,体现为个体生命的人存在于社会之中,获得社会的尊重的、体现区别于其他存在物的高贵与庄严。这种高贵与庄严通过人的自主自由自觉的活动得到确证,自主自由与自觉构成人之尊严的内核。

学生自我妨碍行为及其教育对策

自我妨碍行为普遍存在于学生当中。文章对自我妨碍的特性和成因进行了探讨并在此基础上提出了预防和矫正学生自我妨碍行为的教育对策。

基于评价理论判断范畴的英文简历研究

判断范畴隶属于评价理论的态度子系统,关注人的行为,它分为社会尊严和社会约束两个类别。社会尊严中包括能力性,可以作为具体的语篇分析工具研究以词汇为主要语义资源且看重能力性的英文简历。该文证实了简历这类语篇是一种语言评价系统的实例化,反之,我们可以利用评价理论的可操作性,在求职者实际制作英文简历时,参照评价理论的判断范畴,尤其是能力性的词汇资源来构成语义,达到影响招聘者并与之结盟的目的,实现人际功能。

HET技术对人尊严的矛盾效应及其扬弃

非医疗性目的的人类增强技术(HET)技术进入改造人、支配人的后技术阶段,使得技术本性及其与人类的关系发生改变,直接关乎人的尊严的实现状况。基于善良、崇高的人的尊严视角,前瞻性地、客观地探析HET技术对人的生命尊严、人性尊严、社会尊严产生的增益与损害、提升与降低、增加与减少的矛盾效应,具有重要的理论和实践双重价值。在科技迅速发展和价值观日趋多元化的当今社会,不能仅以技术乐观主义或技术悲观主义的观点简单地赞成或反对HET技术,而应该构建以强化人的尊严的价值为引导的相关对策,发扬HET技术的正向效应,克服、摒弃其负向效应,促进其更好地为人类服务。

学生自我设阻行为及其教育对策

自我设阻行为普遍存在于学生当中。笔者对自我设阻的特性和成因进行了探讨并在此基础上提出了预防和矫正学生自我设阻行为的教育对策 :(1)提高学生的自我效能感 ;(2 )引导学生正确归纳 ;(3)正确的运用表扬、批评等评价反馈 ;(4 )调整考核制度 ;(5 )

人的尊严与人的发展

中外历史上的哲人们对尊严进行了各具特色的探索,涉及尊严的含义、维护尊严的意义和实现尊严的途径。马克思恩格斯从资本主义社会中工人的悲惨遭遇出发,提出了实现尊严的现实诉求,揭示了尊严与人的解放和发展的内在关联,指明了实现尊严的途径。尊严可以区分为"人格尊严"和"社会尊严",二者都是对人的价值的肯定而与人的发展内在关联:人格尊严是对人的平等地位、人的自由和个体价值的肯定,是人与生俱来的禀赋;社会尊严是对人"为他价值"的确认,要通过人的对象化活动来体现和塑造。尊严既具有主体性又具有社会性,因而尊严的实现既有赖于人自身的改变,也有赖于外部环境的改善。

徐州华东机械厂探索人文关怀和心理疏导的实践

近年来,随着社会主义市场经济的深入发展,社会经济成分、分配方式和价值观念明显多样化;各种社会诱惑和不同矛盾明显增多。由此引发的多种社会问题也日益突出。徐州华东机械厂紧密结合企业转型工作实际,以倡导人文精神和创设人文环境为导向,以理顺员工情绪、塑造员工的正确价值观为核心,积极探索建立思想政治工作人文关怀和心理疏导机制,千方百计让员工享有社会尊严,促进了企业与员工和谐发展、共同进步。