韩国语教学中语言规范问题分析

在韩国语教学中发现学生容易出现"中国式"韩语、韩国语分写法使用不当、韩语尊敬阶称使用错误等问题,为了使学生对韩语的运用更加规范,应增加韩文原著的阅读量,严格遵守分写法和尊敬阶称的使用规则,保持阶称统一性,并注重特殊情景时尊敬阶称的变化。