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做人从这里开始——学会尊重
被引量:
1
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作者
黄中平
《中国科教创新导刊》
2012年第21期218-218,共1页
校同文化是以学校的价值观,世界观.发展观为核心的思想意识、道德准则、行为习惯的集中体现,校园文化建设直接影响了学校的可持续发展能力,良好的校园文化是一种无形的、巨大的教育力量,是教育成功的重要基础。尊重作为我们的校园...
校同文化是以学校的价值观,世界观.发展观为核心的思想意识、道德准则、行为习惯的集中体现,校园文化建设直接影响了学校的可持续发展能力,良好的校园文化是一种无形的、巨大的教育力量,是教育成功的重要基础。尊重作为我们的校园文化,它不仅是一种环境,是一种氛围,是需要长期培养的文化教育氛围,还是我校发展的精神支柱和灵魂。通过深化尊重教育,营造浓厚的校园文化氛围,构建和谐的校园人际关系,创建一个充满信任、理解和关爱的校园及课堂人文环境,让学生受到直接的教化或者潜移默化的熏陶,才能促进学生的全面发展和健康成长。
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关键词
校园文化
尊童
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职称材料
题名
做人从这里开始——学会尊重
被引量:
1
1
作者
黄中平
机构
重庆丰都县三元中学校
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第21期218-218,共1页
文摘
校同文化是以学校的价值观,世界观.发展观为核心的思想意识、道德准则、行为习惯的集中体现,校园文化建设直接影响了学校的可持续发展能力,良好的校园文化是一种无形的、巨大的教育力量,是教育成功的重要基础。尊重作为我们的校园文化,它不仅是一种环境,是一种氛围,是需要长期培养的文化教育氛围,还是我校发展的精神支柱和灵魂。通过深化尊重教育,营造浓厚的校园文化氛围,构建和谐的校园人际关系,创建一个充满信任、理解和关爱的校园及课堂人文环境,让学生受到直接的教化或者潜移默化的熏陶,才能促进学生的全面发展和健康成长。
关键词
校园文化
尊童
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
做人从这里开始——学会尊重
黄中平
《中国科教创新导刊》
2012
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