抗战前教育部与大学的关系

1912年——1937年,部校之间关系的主导倾向是尊重与合作。教育部对大学独立保持一定的尊重,各大学能配合教育部颁发的大部分政策法令,大学借助教育部的"权威"以推行相关政策,教育部有意维护学校权威、保障学校利益。