论尊重基层党组织党员的主体地位

尊重基层党组织党员的主体地位,就是要尊重党员在基层党的组织生活、党内事务、党的组织建设、行使民主权利等方面的主体地位;必须坚持实践探索创新与理论政策引导的统一,坚持行使权利与履行义务的统一,坚持个体与组织的统一,坚持提高素质与健全机制的统一的原则要求。制约基层党组织尊重党员主体地位的因素主要有:特权思想、等级观念,义务本位,利益驱动,主体素质,制度机制。要努力探索融教育管理、保障权利、履行义务、健全机制等为一体的践行"尊重党员主体地位"的新途径新方法。

试论坚持和尊重党员主体地位

党的十六大以来,胡锦涛提出了坚持和尊重党员主体地位的重要思想,确立了党的建设的一个重要原则,赋予党的建设新的理念和思路。坚持和尊重党员主体地位原则的确立和实行,是在党的建设中贯彻落实科学发展观的重要举措。在新形势下,坚持这一重要原则,首先必须搞清楚党员主体地位内涵及要求,同时要从领导做起,要从增强党员主体意识、提高党员主体素质和发挥党员的主体作用等方面入手。

尊重党员主体地位的理论探索和现实价值

党员主体地位是马克思主义党建学说的题中应有之义,党的三代领导核心对党员主体地位进行了不懈探索,以胡锦涛为总书记的党中央在继承和发展的基础上提出"尊重党员主体地位"重大命题,是我们党的重大理论创新,体现了我们党治党管党理念的新飞跃。

新时期加强企事业单位思想政治工作的思考——发挥党员主体作用的对策探讨

党员主体地位,是指广大党员是党的一切活动的主体,在党内生活和党的建设实践中居于自主、积极、主动的地位。由于党内体制及党的建设的若干具体机制的运行中的不完善,致使党员对主体地位认识模糊,党员主体意识匮乏,党员主体作用缺失,为此,通过营造宽松环境,丰富党内活动和内容,创新工作机制来激发党员的主体意识,发挥党员主体作用,从而加强新时期企事业单位的思想政治工作。

论如何充分发挥共产党员主体作用

本文主要就社会主义社会中党员的主体作用进行介绍，并结合笔者的工作经验对党员主体地位进行分析，因为我国党员是指导社会活动和党内生活、建设的主体，对社会主体发展和建设具有重要的作用，但是因为存在种种原因导致党员对自身的主体地位认识不明，丧失主体作用，所以必须通过相应的措施和手段使党员明确自身的主体身份，发挥自身的主体作用，实现党内建设和社会主体建设的目标。

新时代对信息技术教师的要求的思考

现代教育技术手段对当代教育产生深远的影响，广大站在科技前沿阵地的信息技术教师肩负的责任越来越重，他们既要跟上科技日新月异的时代步伐，又要掌握现代教育理念，与其他学科教师一起进行课程整合，探讨新的教育模式，研究新的教育方式，共同完成教学目标，培养具有以创新精神为核心的时代精神社会主义事业接班人；信息技术革命对信息技术教师提出了新的要求。

浅谈如何开展趣味数学课堂

创设趣味情境导课,精心设疑,诱发学生兴趣。数学教学内容要丰富有趣,能够吸引学生,尊重学生的主体地位,注重学科之间的综合,让学生体验成功的乐趣。要让学生有学习数学的兴趣。“兴趣是最好的老师”。做任何事情,只要有兴趣,就会积极、主动去做,就会想方设法把它做好。但培养数学兴趣的关键是必须先掌握好数学基础知识和基本技能。

浅谈“交互”教学法在小学语文课中的实施

小学语文课的特点是具有工具性、人文性、思想性和文学性的特点。小学语文课的主要任务是教会学生识字、写字、作文、朗读。训练学生的听、说、读、写能力,同时通过文本让学生受到思想熏陶、热爱生活、热爱学习。＂交互＂教学法正是为学生创设一个活跃、宽松、民主的课堂学习方式,培养学生的合作、创新精神。

提高小学生语文写作兴趣策略初探

小学阶段算是正式步入学习的阶段,也是学习的启蒙阶段。对于小学阶段来说,语文学习更是非常重要的一门学科,也是促进学生的文化素养的一门学科。小学语文是一个学习基础知识的时间段,也是促进学生全面发展和未来职业规划的重要过程。在此过程中,语文作文显得尤为重要,学会语文写作不仅仅可以掌握基础知识,还能够将所学的文化运用到写作当中,能够做到真正的学以致用,提升学生的文化素养以及写作技能,提高学生的语言表达能力。但是小学语文在语文学科中一直都是一个难点,并且很多学生都认为写作是非常困难且枯燥的一件事,因而作为语文教师我们要提出一些相关的策略,来提高学生的写作趣味性,让学生真正的热爱写作,并且觉得写作是非常有趣的、能够表达自己思想的一个方式。基于这种状况,我提出以下相关的策略。

新时代保障党员权利的新举措

中共中央印发了修订后的《中国共产党党员权利保障条例》(以下简称《条例》),要求各地区各部门认真遵照执行。这是党的制度建设的重要成果,是拓宽党内民主的重要形式,是尊重党员主体地位的具体体现。《条例》对促使党员正确行使权利,发展党内民主,进一步完善党内政治生活具有重要意义。

活用“微元素”提升新时代党员教育效果

当前,“微元素”在党员教育中日益释放出全天候、全覆盖的巨大影响力。“微元素”包括了人员的“微团队”,教育内容的“微信息”,教育方式上的“微课堂”“微学习”,教育过程中的“微感知”“微反馈”等等。要探索以灵活多变的形式活用“微元素”,进行“微教育”,重点关注教育内容的细微性和相关性,着力增强党员的思想情感体验与共鸣,充分尊重党员主体地位,释放党员积极性和创造性,不断提升党员教育效果。

在党的二十大代表选举中进一步提高党内民主质量和实效

当前,全党正深入学习贯彻党的十九届六中全会精神,开展党的二十大代表选举工作。选举产生二十大代表,是广大党员按照民主集中制原则,正确行使民主权利,参与党内政治生活的重要途径和形式。要尊重党员主体地位,积极创造有利条件,保障党员的知情权、参与权、选择权和监督权,引导党员有序有效参加,让每个党员都能充分表达自己意愿。