试论坚持和尊重党员主体地位

党的十六大以来,胡锦涛提出了坚持和尊重党员主体地位的重要思想,确立了党的建设的一个重要原则,赋予党的建设新的理念和思路。坚持和尊重党员主体地位原则的确立和实行,是在党的建设中贯彻落实科学发展观的重要举措。在新形势下,坚持这一重要原则,首先必须搞清楚党员主体地位内涵及要求,同时要从领导做起,要从增强党员主体意识、提高党员主体素质和发挥党员的主体作用等方面入手。

尊重党员主体地位的理论探索和现实价值

党员主体地位是马克思主义党建学说的题中应有之义,党的三代领导核心对党员主体地位进行了不懈探索,以胡锦涛为总书记的党中央在继承和发展的基础上提出"尊重党员主体地位"重大命题,是我们党的重大理论创新,体现了我们党治党管党理念的新飞跃。

论尊重基层党组织党员的主体地位

尊重基层党组织党员的主体地位,就是要尊重党员在基层党的组织生活、党内事务、党的组织建设、行使民主权利等方面的主体地位;必须坚持实践探索创新与理论政策引导的统一,坚持行使权利与履行义务的统一,坚持个体与组织的统一,坚持提高素质与健全机制的统一的原则要求。制约基层党组织尊重党员主体地位的因素主要有:特权思想、等级观念,义务本位,利益驱动,主体素质,制度机制。要努力探索融教育管理、保障权利、履行义务、健全机制等为一体的践行"尊重党员主体地位"的新途径新方法。

思想政治教育与培养党员的主体意识

党的十七大第一次明确提出"尊重党员主体地位"的要求,党员主体地位的确立必须以党员主体意识的提高为前提。党员主体意识的增强,不仅要靠党员自身的努力,还必须创新对党员的思想政治教育模式,帮助党员树立民主意识、角色意识和主人翁意识。

新时代保障党员权利的新举措

中共中央印发了修订后的《中国共产党党员权利保障条例》(以下简称《条例》),要求各地区各部门认真遵照执行。这是党的制度建设的重要成果,是拓宽党内民主的重要形式,是尊重党员主体地位的具体体现。《条例》对促使党员正确行使权利,发展党内民主,进一步完善党内政治生活具有重要意义。

活用“微元素”提升新时代党员教育效果

当前,“微元素”在党员教育中日益释放出全天候、全覆盖的巨大影响力。“微元素”包括了人员的“微团队”,教育内容的“微信息”,教育方式上的“微课堂”“微学习”,教育过程中的“微感知”“微反馈”等等。要探索以灵活多变的形式活用“微元素”,进行“微教育”,重点关注教育内容的细微性和相关性,着力增强党员的思想情感体验与共鸣,充分尊重党员主体地位,释放党员积极性和创造性,不断提升党员教育效果。

在党的二十大代表选举中进一步提高党内民主质量和实效

当前,全党正深入学习贯彻党的十九届六中全会精神,开展党的二十大代表选举工作。选举产生二十大代表,是广大党员按照民主集中制原则,正确行使民主权利,参与党内政治生活的重要途径和形式。要尊重党员主体地位,积极创造有利条件,保障党员的知情权、参与权、选择权和监督权,引导党员有序有效参加,让每个党员都能充分表达自己意愿。