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莫以输赢论孩子
1
作者
胡明岩
《经济技术协作信息》
2015年第17期9-9,共1页
作为家长,从小就应教育自己的孩子尊老爱幼、关心他人、正直善良、谦恭礼让,让他们学会爱他人、爱生活,成为爱的天使,在童年的世界里尽情翱翔,快乐成长。这才是真正的顺其自然、爱子之道!
关键词
树人立德
顺其自然
尊重成长规律
下载PDF
职称材料
教学中提高学生素质的策略研究
2
作者
田中华
《数理化解题研究(初中版)》
2017年第4期7-7,共1页
本文从3个方面谈学生个体成长规律:①要培养起创造师生之间和谐合作的教学氛围;②尊重学生的个体成长规律,因材施教;③培养学生真诚、坚持不懈尊重事实的正确学风.本文第二部分指导学生掌握好基础知识,本文第三部分指出在学习中...
本文从3个方面谈学生个体成长规律:①要培养起创造师生之间和谐合作的教学氛围;②尊重学生的个体成长规律,因材施教;③培养学生真诚、坚持不懈尊重事实的正确学风.本文第二部分指导学生掌握好基础知识,本文第三部分指出在学习中要研究方法.
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关键词
和谐合作的教学氛围
尊重
学生
成长
规律
正确学风
一元二次方程解法
研究方法
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职称材料
题名
莫以输赢论孩子
1
作者
胡明岩
机构
黑龙江省方正县幼儿园
出处
《经济技术协作信息》
2015年第17期9-9,共1页
文摘
作为家长,从小就应教育自己的孩子尊老爱幼、关心他人、正直善良、谦恭礼让,让他们学会爱他人、爱生活,成为爱的天使,在童年的世界里尽情翱翔,快乐成长。这才是真正的顺其自然、爱子之道!
关键词
树人立德
顺其自然
尊重成长规律
分类号
G78 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
教学中提高学生素质的策略研究
2
作者
田中华
机构
江苏省扬州市江都区郭村中学
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2017年第4期7-7,共1页
文摘
本文从3个方面谈学生个体成长规律:①要培养起创造师生之间和谐合作的教学氛围;②尊重学生的个体成长规律,因材施教;③培养学生真诚、坚持不懈尊重事实的正确学风.本文第二部分指导学生掌握好基础知识,本文第三部分指出在学习中要研究方法.
关键词
和谐合作的教学氛围
尊重
学生
成长
规律
正确学风
一元二次方程解法
研究方法
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
莫以输赢论孩子
胡明岩
《经济技术协作信息》
2015
0
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职称材料
2
教学中提高学生素质的策略研究
田中华
《数理化解题研究(初中版)》
2017
0
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