期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
关注童心 促进小学生学习与身心健康发展
1
作者
方世均
《进展》
2020年第2期29-30,共2页
语文教学要点燃童心、尊重童心、唤醒童心、保护童心、放飞童心,这样才能促进学生的个性发展,彰显生命的活力。因此,在语文教学中力求做到课堂更具诗意、灵性,更具价值导向。让语文课堂成为充满磁力、充满智慧、充盈活力的文本和精神乐...
语文教学要点燃童心、尊重童心、唤醒童心、保护童心、放飞童心,这样才能促进学生的个性发展,彰显生命的活力。因此,在语文教学中力求做到课堂更具诗意、灵性,更具价值导向。让语文课堂成为充满磁力、充满智慧、充盈活力的文本和精神乐园,如同让学生们在真实的大自然中呼吸清新的空气,欣赏优美的风景,从而培养学生的核心素养,促进学生入个性发展。
展开更多
关键词
点燃
童心
尊重童心
唤醒
童心
放飞
童心
个性发展
下载PDF
职称材料
题名
关注童心 促进小学生学习与身心健康发展
1
作者
方世均
机构
重庆市长寿区晏家实验小学校
出处
《进展》
2020年第2期29-30,共2页
文摘
语文教学要点燃童心、尊重童心、唤醒童心、保护童心、放飞童心,这样才能促进学生的个性发展,彰显生命的活力。因此,在语文教学中力求做到课堂更具诗意、灵性,更具价值导向。让语文课堂成为充满磁力、充满智慧、充盈活力的文本和精神乐园,如同让学生们在真实的大自然中呼吸清新的空气,欣赏优美的风景,从而培养学生的核心素养,促进学生入个性发展。
关键词
点燃
童心
尊重童心
唤醒
童心
放飞
童心
个性发展
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关注童心 促进小学生学习与身心健康发展
方世均
《进展》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部