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胸中有人,眼中有生,手中有法——浅谈班主任工作的人本理念
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作者
朱新慧
《小学时代》
2020年第31期100-100,F0003,共2页
班主任是学生生命成长、道德养成的引路人,是班级管理的掌舵者。班主任工作千头万绪,承载着重要的管理和育人效能,如何才能排除繁杂事务的干扰,努力管理好班级,为每一个学生营造真实、可感、良好的育人氛围呢?本文提出要全面接触,真正...
班主任是学生生命成长、道德养成的引路人,是班级管理的掌舵者。班主任工作千头万绪,承载着重要的管理和育人效能,如何才能排除繁杂事务的干扰,努力管理好班级,为每一个学生营造真实、可感、良好的育人氛围呢?本文提出要全面接触,真正了解学生;转变方式,凸显沟通效果;适度示弱,铸造广阔平台;尊重能动,铸造健康意识。
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关键词
人本理念
全面接触
适度示弱
尊重能动
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题名
胸中有人,眼中有生,手中有法——浅谈班主任工作的人本理念
被引量:
1
1
作者
朱新慧
机构
江苏省南通师范学校第二附属小学
出处
《小学时代》
2020年第31期100-100,F0003,共2页
文摘
班主任是学生生命成长、道德养成的引路人,是班级管理的掌舵者。班主任工作千头万绪,承载着重要的管理和育人效能,如何才能排除繁杂事务的干扰,努力管理好班级,为每一个学生营造真实、可感、良好的育人氛围呢?本文提出要全面接触,真正了解学生;转变方式,凸显沟通效果;适度示弱,铸造广阔平台;尊重能动,铸造健康意识。
关键词
人本理念
全面接触
适度示弱
尊重能动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
胸中有人,眼中有生,手中有法——浅谈班主任工作的人本理念
朱新慧
《小学时代》
2020
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