礼于心 礼于行——浅谈小中班幼儿在幼儿园一日活动中礼仪教育的研究

俗话说:'幼儿幼年时形成的习惯可以改变一生'由此可见要引导幼儿做一个讲文明、懂礼貌的人,使幼儿拥有一个健全的人格和自信的人生,3-6岁这段时间多么的重要和宝贵。旨在培养幼儿对自己和同伴的行为是非有情感体验,培养幼儿愉快、热情、乐观的情绪。本文着重从幼儿礼仪教育的现状及原因和幼儿园一节活动中各个环节的礼仪出发,通过多种礼仪教育方式,打开和萌发小中班幼儿的良好的情感之源。

在趣味添画活动中幼儿创造力的培养

创意添画指的是幼儿根据所学知识,以丰富的想象改造原始材料,或重新组合,或进行进行添加,形成新颖画作的创作行为。创意添画在幼儿园中是主要课程之一,它对培养幼儿的想象力很有帮助,在教学活动中,孩子的思维仿佛插上想象的翅膀,天马行空,这种想象在绘画时形成形态各异的作品,充分展现了幼儿的聪明才智,幼儿教师有意识地选择幼儿喜欢的教学策略,引导幼儿发挥想象,自由绘画,画出自己心中所想,使幼儿在纸上展现出来,培养幼儿创造力。在本文中,对小中班美术教学进行分析,研究借助添画来培养学生创造力的办法,提高教学有效性和学生学习积极性。给出一个物体,教师引导幼儿对其进行添画,随便幼儿天马行空地去想象,对原本的物体进行装饰或者以发散性思维去改造,形成新的作品,增强想象力。幼儿给教师添画可以培养创造力;教师指导幼儿添画可以帮助其建立自信心;幼儿之间互相添画可以促进合作学习。当然,添画并不是随心所欲,它需要结合知识点去添,要注意必要性和实效性。此外,要掌握好添画的度,避免幼儿出现依赖性;幼儿之间互相添画时,要引导幼儿尊重彼此。