小儿再发性呕吐综合征的临床疗效观察

目的探讨小儿再发性呕吐综合征的临床治疗效果。方法 110例再发性呕吐综合征患儿,随机分为观察组和对照组,每组55例。对照组患儿采用常规治疗,观察组患儿在常规治疗的基础上采用赛庚啶、胞二磷胆碱、丙戊酸钠进行治疗。比较两组患儿的治疗效果。结果观察组患儿的治疗总有效率为100.00%,明显高于对照组的78.18%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿的3、6、12个月内的复发率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论赛庚啶、胞二磷胆碱、丙戊酸钠治疗小儿再发性呕吐综合征的临床效果良好,值得临床推广使用。

再发性呕吐综合征的预后与偏头痛的关系

目的了解再发性呕吐综合征(CVS)发展为偏头痛的比例,探讨两者之间的关系。方法电话回访38例曾诊断为再发性呕吐的有效病例28例,为每位患儿选一正常对照,用同一标准问题进行问卷调查。结果19例仍有持续周期性呕吐发生或偏头痛,余无症状。患病组曾有或现有偏头痛的发生率(46%)远远高于对照组(10.7%),差异有统计学意义(P=0.003)。结论CVS的预后与偏头痛密切相关,部分CVS患儿可发展成为偏头痛,两者间可能有相同的易患基础。

针灸配合拔罐治疗小儿再发性呕吐临床观察

目的:观察针灸配合拔罐治疗小儿再发性呕吐的临床疗效。方法:20例小儿再发性呕吐采用针灸及拔罐方法治疗。结果:20例患儿中显效18例,显效率90%;有效2例,总有效率100%。结论:针灸配合拔罐治疗小儿再发性呕吐效果确切,值得临床进一步推广。

多潘立酮联合埃索美拉唑治疗小儿再发性呕吐临床疗效观察

目的观察多潘立酮联合埃索美拉唑治疗小儿再发性呕吐的临床疗效。方法对确诊为再发性呕吐的54例患儿,分别给予口服多潘立酮与埃索美拉唑和胃肠解痉药物654-2治疗。结果治疗组27例患儿,显效20例,有效6例,无效1例;对照组27例患儿,显效8例,有效10例,无效9例。治疗组有效率为96.30%,优于对照组(66.67%),两组比较有显著性差异(P<0.05)。结论多潘立酮联合埃索美拉唑治疗小儿再发性呕吐,疗效好,副作用少,是一种理想的治疗方法,具有一定的推广价值。

小儿脑震荡综合征的护理

小儿脑震荡综合征是指小儿头部外伤后无颅内血肿、脑挫裂伤等器质性病变，但迟发性呕吐、嗜睡症状明显，头部Cr扫描正常的一类综合征。由于小儿神经系统发育不完善及语言表达的困难，在不同的年龄可有不同的临床表现。这种表现的差异性，小儿越小越明显，越大越接近于成人，正由于其解剖、生理、病理上有一系列的特殊性，导致小儿颅脑损伤后治疗和护理中的复杂性和困难性。

再发性呕吐2例报告

再发性呕吐(recurrent vomiting)是癫痫植物性发作(autonomic seizure)的一种类型,其发作不表现为躯体的抽动,而主要表现为反复发作性呕吐。1988年我科收治2例患儿,报告如下: 例1 魏×男 8岁(1981年10月1日生)

倪珠英教授运用芍药甘草汤治疗儿科疾病经验

芍药甘草汤乃仲景为治伤寒误汗伤阴,筋脉失濡而致脚挛急所设,尔后古今医家常以此方加减治疗多种病症。倪珠英教授结合现代药理研究,守病机选投加减,将该方广泛应用于儿科疾病如小儿咳喘、小儿腹痛、肌张力增高等病症,临床应用卓有成效,展现了活用经方、异病同治的思想,彰显了中医药疗效及特色。列举倪珠英教授采用芍药甘草汤加减辨治儿科经典案例,浅谈应用心得,以飨读者。

以消化道出血为主要表现的小儿特发性门脉高压一例

患儿，女，12岁，汉族，因“发现皮肤黄2个月，发热3d，呕血、血便2d”入院。入院前2个月患儿无明显诱因出现皮肤发黄，颜面及四肢末端为著，偶诉大便发黑，家长未予诊治。入院前3d患儿出现发热，具体体温不详，伴阵发性咳嗽，有痰不易咳出，自服“复方北豆根氨酚那敏片、银花感冒颗粒、阿莫西林胶囊、消炎止咳片、布洛芬片”治疗，症状无缓解。入院前2d患儿诉头晕，伴恶心、乏力，呕吐1次，呈非喷射性呕吐，呕吐物为咖啡样物，量约5～8ml，就诊于当地诊所，予输液治疗1次（具体药物不详）。当日夜间患儿出现腹痛，其后再次呕吐血性物1次，排大便1次，为黄色便夹杂暗红色血水，于当地医院检查血常规示白细胞62．84×10^9／L，中性粒细胞63．6％，淋巴细胞27．4％，血红蛋白56．7g/L，血小板81×10^9／L，尿常规示潜血＋＋＋，白细胞＋＋＋，蛋白质＋＋＋，镜检红细胞386个／μl，肝肾功正常，心肌酶示CK-MB40U／L，考虑“溶血尿毒综合征？”，为求进一步诊疗来我院。患儿患病以来，精神欠佳，大便同前述，小便未见异常。

小儿呕吐原因种种

呕吐是小儿常见症状之一,见于不同年龄的多种疾病。反复呕吐易导致水、电解质代谢紊乱,长期呕吐易影响营养吸收,可使小儿营养不良和各种维生素缺乏,造成生长发育上的障碍。如护理不当,呕吐物吸入呼吸道,可发生呼吸暂停或窒息,尚可继发呼吸道感染等情况。因此在临床上善于观察小儿,仔细分析原因、病史,根据不同情况,采取不同措施及时纠正。