依托小切点,构建小古文高效课堂——以教学《囊萤夜读》为例

小学古文教学应从小处着眼,小中见大,以小切点构建高效课堂。教师应从教学目标、方法、情境等方面入手,通过朗读引导、语言解析、情境创设三环节,提升课堂教学的有效性,达成预设教学目标,为学生的小古文学习奠定坚实基础。以统编教材四年级下册中的小古文《囊萤夜读》为例,探索小古文教学的具体策略。