期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“童心母爱”探究性课程的校本实践
被引量:
1
1
作者
余颖
谢丽
《上海教育科研》
北大核心
2018年第7期76-79,共4页
"童心母爱"探究性课程是基于斯霞"童心母爱"教育思想,源于儿童,根据儿童的天性和好奇心创设的课程,即小游戏课程、小创造课程和小公民课程。三类课程通过儿童的游戏、创造与体验,发展儿童的创造性思维与探究的能力...
"童心母爱"探究性课程是基于斯霞"童心母爱"教育思想,源于儿童,根据儿童的天性和好奇心创设的课程,即小游戏课程、小创造课程和小公民课程。三类课程通过儿童的游戏、创造与体验,发展儿童的创造性思维与探究的能力,引导儿童主动学习、主动探索,唤醒每一个儿童的个性选择、个性体验和个性创造。
展开更多
关键词
童心母爱
小游戏
课程
小创造课程
小公民
课程
原文传递
题名
“童心母爱”探究性课程的校本实践
被引量:
1
1
作者
余颖
谢丽
机构
南京师范大学附属小学
出处
《上海教育科研》
北大核心
2018年第7期76-79,共4页
文摘
"童心母爱"探究性课程是基于斯霞"童心母爱"教育思想,源于儿童,根据儿童的天性和好奇心创设的课程,即小游戏课程、小创造课程和小公民课程。三类课程通过儿童的游戏、创造与体验,发展儿童的创造性思维与探究的能力,引导儿童主动学习、主动探索,唤醒每一个儿童的个性选择、个性体验和个性创造。
关键词
童心母爱
小游戏
课程
小创造课程
小公民
课程
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“童心母爱”探究性课程的校本实践
余颖
谢丽
《上海教育科研》
北大核心
2018
1
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部