“小剧本”方法在小学数学教学中应用探究

小学低年级学生刚刚进入学校,学习能力较弱,应用题可以用＂小剧本＂的形式让学生感悟和体验数学知识的生成过程,从而激发学生学习数学的兴趣和学好数学的信心.

基于课本的“小剧本课程”开发与实施

根据学生的发展需要与语文学科独特价值,开发与实施小剧本课程,能够有效提升学生的语文核心素养。教师要根据学生发展需要提供学习资源,选择或设计剧本,勾连课本与生活,并建构“读—读—导—演—评”五步教学法,建立学习小组与课外社团的双轮驱动,促进小剧本课程的实施,提升学生的语文核心素养。

从《红剪花》看小剧本的高潮设计

独幕剧是19世纪后期才开始流行的一种戏剧样式,其特点是故事集中,短小精焊,便于演出和观赏。一般的“小剧本”全剧往往在一幕内完成。由于独幕刷的演出要受到较为严格的时间、剧场等条件的限制,所以它的剧情不能太繁杂,要剧作家在结构情节的时候更加注意紧凑,人物也不宜太多。

第一批农村小剧本出版

《剧本》月刊社最近编选了一套供应农村业余剧团上演的农村小剧本。这套小剧本共二十本,包括独幕剧、小歌剧、小戏曲。现已由农村读物出版社出版。这套小剧本大都曾发表在《剧本》月刊上,形式短小精悍,内容都是反映农村现实生活的。其中有描写农村新人新事的,如《新媳妇》《友谊船》《王二小接闺女》等;有表现农村阶级斗争的,如《审椅子》《春潮浪》等;有批判一些农民目私自利。