食品包装袋里的小卡片有什么作用

世界如此有趣,你如此好奇!好奇鬼们,相信你们在生活中遇到过各种奇怪的现象,大胆地问出脑海中大大小小的问题吧!不怕你问,就怕你不问,将问题抛向小博士,小博士将一一解答,满足你们所有的好奇心和求知欲!

分期健康教育小卡片在老年冠心病患者护理中的应用效果观察

目的分析健康教育小卡片在老年冠心病患者护理中的应用效果。方法根据入院时间将患者分为对照组和观察组,各100例。对照组用传统教育方式,观察组用分期健康教育小卡片方式。结果观察组健康教育掌握情况及满意度均优于对照组(P<0.05)。结论结合住院流程分期发放健康教育小卡片,循序渐进的方式便于患者理解,提高了患者健康教育掌握率和服务满意度。

自制床头小卡片在神经外科重症监护室的应用体会

神经外科重症监护室主要对颅脑肿瘤、脑出血及外伤危重患者进行加强医疗监护及综合救治，需要对其各项参数进行严密监测，尤其针对脑出血、严重颅脑外伤的患者，病情变化快，生命体征不平稳，我科自制床头小卡片，用彩色笔交错醒目地注明患者姓名、诊断、特殊护理项目等。

用小卡片快速查找病房备用药

目前很多医院设有中心药房,患者使用的药物均由中心药房统一发放。病区备有一部分常用口服药,如抗病毒类、保肝、降酶类、抗酸类等,当患者需要服用某种药物时,常难以找到。鉴此,笔者制作一种方便查找药品名称的小卡片,经过临床应用,效果良好,现介绍如下。

健康教育分期小卡片应用于冠心病患者的随机平行对照研究

目的研究临床冠心病患者护理中采用健康教育分期小卡片的效果。方法选择2014年10月至2015年10月心血管内科住院部收入治疗的86例冠心病患者展开研究，遵循随机平行对照原则将其分为两组，研究组43例采用健康教育分期小卡片完成护理，对照组43例采用传统的健康教育模式完成护理，统计并对比患者对健康教育相关知识的掌握以及健康功能恢复情况。结果研究组完全掌握率为58．14％显著高于对照组的16．28％（Х^2=37．65，P=0．0000），研究组未掌握率为18．60％低于对照组的34．88％（Х^2=6．46，P=O．0110）；且研究组娱乐消遣、睡眠休息、家务管理、社会心理、躯体功能以及饮食等健康功能的评分显著高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论健康教育分期小卡片在冠心病患者的护理全程中可与住院流程相互配合，帮助患者循序渐进的掌握健康知识，恢复健康功能，具有积极的临床使用意义。

智囊小卡片

增广贤文选粹 有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。积钱积谷不如积德。买田买地不如买书。

小卡片在图形教学中的应用研究

人类生活的世界是一个缤纷多彩的图形王国。长方形和正方形是人们生活中常见的基本图形。＂小卡片＂是孩子们经常接触的小材料,其形状以长方形和正方形居多,让＂小卡片＂发挥大功用,有效帮助学生探究长方形和正方形的特征。在分类观察中感知特征;在测量折叠中验证特征;在绘画裁剪中应用特征。数学是打开科学大门的钥匙,＂小卡片＂就是一把金钥匙,＂小卡片＂中潜藏着无穷的数学学问,要善用这些小资源,发挥放大它们的功效,让它们成为数学学习的助推剂。

小卡片的大魔力

低年级识字量很大,如果不能调动学生的学习兴趣,会使学生识字难、巩固难,不利于学生学习和发展。因此,教师在引导学生总结、运用识字方法的同时,一定要以活泼的形式让他们多次巩固,强化记忆。鉴于此,我校为低年级学生设计了生字卡片,发给学生人手一套,在教学中注意发挥这一学具的多功能作用,运用生字卡,寓识字于游戏之中,使学生在乐中学。

小卡片,大文章,深道理

最近读到一本名叫《卡片笔记写作法》的书,刷新了我的一片认知空白。这本书的作者是德国的申克·阿伦斯,书中所讲的卡片笔记法却是德国社会学家卢曼创造并实践的。卢曼借助自己独特的卡片盒式笔记所积累的思考,一生出版了58本书。据说卢曼在一次回答调查时总结说:“项目:社会学理论。期限:30年。成本:零。”

家有老人,备张应急小卡片

老人因听力下降、记忆力减退、行动不便或受各种疾病影响,发生意外事件的概率大幅增加。有老人的家庭尤其是有慢性病、高龄等情况的老人应提前写好小卡片,一张放家里,一张给老人随身携带,以备家人万一不在家或是老人外出时发生意外事件的急救。

智囊小卡片

增广贤文选粹 人情如纸张张薄，世事如棋局局新。少壮不努力，老大徒伤悲。

统编语文教材中“小卡片”的教学策略初探

“小卡片”具有语言精练、逻辑清晰、知识多样、由易到难、前后贯通等特点。教师在教学时,应注重“小卡片”知识的整体性、教学设计的科学性、教学方式的趣味性和教学内容的开放与集中。

小卡片 巧引导

“老师,学校为什么要禁止我们玩烟卡?这完全就是将我们本来就少的乐趣给剥夺了。我们在学校里,难道就只能学习吗?”刚下课,一群孩子就把我围住,七嘴八舌地对我说。“老师,上个学期以来,我们在学校玩什么都被禁。玩小石子被禁止!弹玻璃珠被禁止!现在,连玩烟卡也被禁止了!我们难道是学习的机器吗?”小雨语气强烈,全班学生附和。“是呀!张老师,难道你们大人一出生就成年了吗?难道你们大人没有童年吗?”

小卡片里的“大服务”

“小夏,我现在身体很不舒服,需要你的帮助。”2022年6月的一个晚上,长期独居的烈士遗属王成吉突发疾病,她第一时间拿出街道退役军人服务站发的常态化联系卡,拨通卡片上登记的电话号码进行求助。王成吉今年78岁,居住在重庆市北碚区朝阳街道,患有严重的血液病。电话接通后,工作人员立即与距离最近的医院取得联系,同时安抚王老的情绪,半小时后,将其及时送医。

小卡片 大作用

“老师,小明乱丢垃圾。”“老师,小刚没认真做眼保健操,被大队干部扣分了。”“老师,小鹏和小亮在打架。”……听到这些轰炸机般的告状声,作为班主任的你是否头痛欲裂?是否内心崩溃?有时火上来了,真恨不得将屡教不改的学生狠揍一顿。当然,这是不可能的,也行不通,必须想办法引导学生向善向美。

四张小卡片,打开友谊之门——如何消除新生人际适应不良综合征

个案概况升入初中后,小茜和原来的小伙伴分开了,班里全都是不认识的新同学。小茜的性格有些内向,很少主动和他人说话,也不知道怎么交朋友。有一次,她终于鼓足勇气跟其他同学说话,或许是声音太小,对方没有听到,没有回应她,小茜就以为对方不喜欢自己,故意不回应。从此,她更加不愿意主动开口了。

小卡片

中国地图,这样才规范!(上)今年,自然资源部发布关于印发《公开地图内容表示规范》的通知,要求公开地图或者附着地图图形产品的内容表示,应遵守《公开地图内容表示规范》中国全图准确反映中国领土范围图幅范围:东边绘出黑龙江与乌苏里江交汇处,西边绘出喷赤河南北流向的河段,北边绘出黑龙江最北江段,南边绘出曾母暗沙以南。

贵州省兴仁市公安局屯脚派出所:自制多用途反诈小卡片

在“夏季行动”中,贵州省兴仁市公安局屯脚派出所自制反诈小卡片,将反诈知识推送到群众身边,为老百姓的“钱袋子”上了保险。屯脚派出所通过在新办或更换户口簿上粘贴反诈小卡片、向办理业务的群众及景区游客发放反诈小卡片、在重点场所粘贴反诈小卡片等方式,将反诈宣传做实做细。“卡片很实用,一眼就能注意到了。”外地游客王先生表示,卡片贴在酒店房门上很显眼,入住时已关注到卡片上的反诈防诈提示内容。

农场来礼

“天哪!蔬菜花束!”那一刻,我惊呆了!幸好花束里有一张小卡片:哦!原来是上学期学校组织我们去研学,我把在开心农场愉快的一天写成了文章,然后在《作文大本营》2024年2月刊发表了。开心农场的叔叔看到这篇文章很开心,特意为我寄来了一大包农场蔬菜呢!

“小”卡片有“大”作用——让课堂成为学生的表演舞台

新课程要求引导学生主动参与探究过程,培养学生交流与合作的能力,而小卡片的使用是一个有效的途径。本文主要通过一个教学案例简要介绍如何通过卡片的运用,促成学生在课堂上合作表演,主动参与知识的构建,同时获得愉悦的情感体验。