某军校新生军训前后心理健康状况调查及干预

目的探讨小团体心理训练对军校新生心理健康水平的提升效果。方法用一般自我效能感量表(GSES)、领悟社会支持量表(PSSS)、应对方式问卷、Connor-Davidson心理弹性问卷(CD-RISC)、症状自评量表(SCL-90)和状态-特质焦虑问卷(STAI)进行调查。测查中重点学员所在班中数据有效的91名学员作为干预组进行小团体心理训练,另随机抽取剩余班中数据有效的78名学员作为对照组。结果干预组训练前后,躯体化、强迫、抑郁、焦虑、恐怖和精神病性的因子分在3次测验中均存在显著性差异(F=12.1,6.49,4.19,8.21,5.78,5.37;P<0.05),LSD比较发现7个阳性指标的基础值得分均明显高于后两次测验得分。应对方式问卷幻想得分在3次测验中存在显著性差异(F=3.80,P<0.05)。干预组与对照组3次测验结果比较,第一次干预组的SCl-90总分、躯体化、抑郁、焦虑、偏执的因子分均显著高于对照组(t=2.47,3.04,2.59,2.5,2.29;P<0.05),第二、三次测验各因子分两组间不存在显著差异(P>0.05)。结论小团体心理训练能有效改善新生心理健康状况,并具有较长效的作用。