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横看成岭侧成峰,透过现象看本质——谈问题切入点选择
1
作者
陈国春
《中学数学研究》
2016年第10期38-40,共3页
在平时的学习和考试中,在所难免会遇到一些有难度的题目.很多学生都会提出一个问题:遇到一些比较陌生的题目时,不知道解决问题的突破口和切入点在什么地方,头脑一片空白;或者可能会有一些想法,但因为切入点选择的不合理,导致解题繁琐,...
在平时的学习和考试中,在所难免会遇到一些有难度的题目.很多学生都会提出一个问题:遇到一些比较陌生的题目时,不知道解决问题的突破口和切入点在什么地方,头脑一片空白;或者可能会有一些想法,但因为切入点选择的不合理,导致解题繁琐,从而失去解题的信心.本文笔者通过分析一道经典的调研试题的切入点去说明遇到一个数学问题时,我们如何去分析问题,如何去寻找解决问题的突破口和切入点.
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关键词
横看成岭侧成峰
基本不等式
平面直角坐标系
化归
向量加法
处理方法
分析问题解决
小圆图
向量形式
知识联系
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职称材料
题名
横看成岭侧成峰,透过现象看本质——谈问题切入点选择
1
作者
陈国春
机构
江苏省滨海中学
出处
《中学数学研究》
2016年第10期38-40,共3页
文摘
在平时的学习和考试中,在所难免会遇到一些有难度的题目.很多学生都会提出一个问题:遇到一些比较陌生的题目时,不知道解决问题的突破口和切入点在什么地方,头脑一片空白;或者可能会有一些想法,但因为切入点选择的不合理,导致解题繁琐,从而失去解题的信心.本文笔者通过分析一道经典的调研试题的切入点去说明遇到一个数学问题时,我们如何去分析问题,如何去寻找解决问题的突破口和切入点.
关键词
横看成岭侧成峰
基本不等式
平面直角坐标系
化归
向量加法
处理方法
分析问题解决
小圆图
向量形式
知识联系
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
横看成岭侧成峰,透过现象看本质——谈问题切入点选择
陈国春
《中学数学研究》
2016
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