小型项目驱动法在VC++教学中的应用研究

VC++技术的应用领域广泛,但是目前VC++课程的教学效果并不理想,学生普遍反映是复杂难学。本文把课程内容的相关知识点融入到小型项目中去,让学生在做中学,改变了以教师为中心的单纯理论课堂讲授模式。结论表明,小型项目驱动的教学方法让学生完全沉浸在教学体系中,达到学生自主学习的目的,得到了较好的教学效果。

Visual C++教学中引入小型项目的改革与实践

Visual C++技术有着广泛的应用领域,但是目前Visual C++课程的教学效果并不理想,学生普遍反映是复杂难学。本文把课程内容的相关知识点融入到微型任务中去,让学生在任务中学习提高,改变了以教师为中心的单纯理论课堂讲授加实践的模式。结论表明,任务驱动的教学方法让学生完全沉浸在教学体系中,达到学生自主学习的目的,得到了较好的教学效果。

“计算机应用-Visual Basic程序设计”课程教学改革探讨

本文论述了Visual Basic课程的性质,并结合实际教学经验,探讨教学改革方案,分为理论采用案例教学法,实验采用项目驱动法,以及新的考核改革方案。