链接生活微镜头的小学中高年段电脑绘画教学模式实践探究

本文通过链接生活微镜头,构建有效的电脑绘画教学模式,充分挖掘学生的生活积累,把抽象的符号具体形象化,使学生将自己头脑中的资源与眼前所见的"生活微镜头"产生联系,将文字符号、生活场景转化成生动形象的图画,极大限度地发挥学生的创造性思维,不断激发学生产生浓厚的学习兴趣,有效提高学生的语言能力及绘画水平。

小学中高年段课内外比较阅读有效衔接的研究

阅读是语文教学过程中十分重要的组成部分,是小学生输入知识的重要渠道,是培养小学生学习能力的重要途径。目前,我国小学生的阅读量还存在着一定的缺口,教学中教师更重视课内阅读材料的分析和讲解,对学生的课外阅读重视度不足,忽视对学生独立阅读能力的培养,这些都是导致我国小学生阅读水平、语文学习水平提升有限的重要原因。本文从比较阅读、课内外阅读入手,分析并探讨小学中高年段课内外比较阅读有效衔接的具体策略,为提高小学生阅读能力提供一些思路。

浅谈在研学后教的课堂模式下,小学中高年段语文课堂批注式阅读教学

“批注式阅读教学”就是让学生在未经教师讲读之前,潜心研读文本,写下自己独特的感受、体验和理解。它改变了学生一贯依赖教师讲解、分析、提问等被动接受的学习状态,保证了学生的主体地位和“个性化阅读”。有了自主和个性,就有了实现阅读教学多方对话、有效对话的保障。“在研学后教的课堂模式下,小学中高年段语文课堂批注式阅读教学”,是建立在学生自主进行“批注式阅读”基础上的一种全新阅读教学模式。

浅谈小学语文中高年段家庭作业设计策略

自新课改实施以来,课堂教学的各个环节均受到教育工作者的广泛关注,但作为课堂教学环节之一的家庭作业似乎总是处于“次重点”的地位。家庭作业作为课堂教学中的重要环节,不但是课堂教学成果的巩固和补充,更是培养学生自主学习习惯的重要手段之一。随着我国教育体制改革的不断深化以及“双减”政策的实施,家庭作业的数量和质量愈发成为广大家长和教师关注的重点。培养小学生良好的作业习惯,通过科学合理的作业设计和教学方式提升学生语文素养、加快学生能力发展,从而使教学适应当前社会对于人才的需求,成为小学语文教师的一项重要任务与职责。

用“24点游戏“提升小学中高年级段学生计算能力的策略研究

众所周知,24点游戏是纸牌游戏当中的一种,游戏的要求极为简单,并且不受时间与空间因素的制约,其有对抗性,并且还能吸引游戏者的热情。所以,把24点游戏与数学实际教学进行有机结合,并不只是一种寓教于乐的方式,更是能够切实提高学生的计算能力,尤其是中高年段的学生来讲,24点游戏方式的使用可以做到健智益脑,更是一种生动趣味的教学活动。计算能力是新课改中新增加的核心观念,其是小学生发展智力的关键组成部分,所以,在24点游戏的作用之下,提升小学中高年级学生计算能力的措施非常必要。

小学语文中高年段家庭作业设计策略

自新课改实施以来,课堂教学各个环节均受到教育工作者们的广泛关注。家庭作业作为教学工作中重要的环节,不仅是课堂教学成果的巩固和补充,更是培养学生自主学习习惯的手段之一。随着我国教育体制改革的不断深入,“双减”政策的实施,家庭作业的数量和质量是广大家长和教师关注的重点。如何培养小学生良好的作业习惯,通过科学合理的作业设计改进教学方式、提升学生语文素养、加快学生能力发展,从而适应当前社会对于人才的需求,也成为小学教师的一项重要任务与职责。

在谈话中开展幼儿园英语教学

小学是英语的启蒙阶段,对学生的英语终身发展有着重要的意义,尤其是单词的学习对英语的学习十分重要。单词是构建英语结构体系的地基,理解和应用单词是学习英语最基本的目标。目前小学中高年段的学生在记忆单词方面存在机械的死记硬背,这样的记忆方法难度大、效果差、易忘记,导致学生学习英语的兴趣不浓厚,甚至产生厌学情绪,对英语逐渐疏远,这也是小学英语老师亟待解决的问题。浅谈了英语谚语在小学中高年段英语单词教学中的应用,希望对小学英语单词教学有所帮助。