小学二年级学生的字形预视效应

字形信息在汉语阅读中具有重要作用。小学二年级是儿童阅读流畅性发展的重要时期,而对注视点右侧字词的预加工及所获得的预视效应是影响流畅阅读的重要因素。本研究通过二个实验考察了字形信息在二年级学生预加工中的作用。实验1采用副中央凹启动范式发现,在词汇识别任务中,二年级学生在100ms副中央凹启动时间下,表现出字形预视效应。实验2采用边界范式发现,在句子默读任务中,二年级学生能够获取副中央凹处的字形信息。结果表明,二年级学生在阅读中能够使用副中央凹处的字形信息,促进随后中央凹处的词汇加工。

羽毛球教学对小学二年级学生身体素质的影响研究

通过对小学二年级学生进行羽毛球教学前后身体素质指标的测试,观察为期一学年羽毛球教学对小学生身体素质的影响,一方面可以提高羽毛球运动在学校体育中的普及度,另一方面深入了解羽毛球特色教学的实施对小学生身体素质各项指标的影响程度,为科学、客观评价羽毛球特色教学对小学生身体素质的影响提供理论依据,而且还能为羽毛球竞技运动的发展提供充足的后备人才。

小学二年级学生课外阅读能力的培养

二年级对于个体的阅读能力养成来说是一个起步阶段,也是一个关键阶段。加强对二年级小学生课外阅读能力的培养是拓宽其知识面,增强理解力,提升语文学习能力的关键。

如何提高二年级小学生的看图说话能力

为了提高二年级小学生看图说话能力,促进小学生语文能力的综合性提升,语文教师必须注重小学生学习兴趣的培养、积极心态的塑造以及有效鼓励的给予等。借助此类措施,教师不仅能使低年级小学生充分体验到看图说话的乐趣,还能使之更加积极、主动地投入到语文课程知识的学习中。

语文教学中如何培养小学生课外阅读的兴趣

小学二年级是学生阅读兴趣培养的重要阶段,在学生认知这个世界的时候,培养学生的阅读兴趣,帮助学生能够形成自身所具备的阅读风格,对学生之后阅读能力的提升和素养培养都具有重要影响。

运用膳食质量指数评价深圳市宝安区二年级小学生膳食质量

目的 :运用膳食质量指数(DQI)评价深圳市宝安区二年级小学生膳食质量,为本地区的小学生的膳食指导、营养干预提供科学依据。方法 :采取随机整群抽样方法,从深圳市宝安区小学中随机抽取6所学校,从被选取学校的二年级中随机抽取2个班级,于2018年8月开展膳食情况调查,采用膳食质量指数方法评价膳食质量。结果 :本次共有596名二年级小学生完成了本次调查,DQI-LB、DQI-HB和DQI-DIS分别为-16.50±4.34,15.93±5.78,32.43±6.52.进一步考虑到不同学校类别,对DQI-LB、DQI-HB和DQI-DIS进行t检验,P值均小于0.05;根据DQI分值,将其划分为不同类别的膳食模式,可见模式最多的是E模式,数量达365人,比例达61.24%,进一步利用卡方检验比较公办学校和民办学校之间的分别,结果显示两者之间有统计学差异。结论 :宝安区的二年级小学生的膳食同时存在摄入不足和摄入过量的问题,需要加强对学校和家长的膳食营养知识的培训,特别是要强化民办学校的培训,通过开展各种营养干预宣传活动,从而提高小学生的膳食情况,促进学生健康。