“双减”背景下基于智慧教育平台的小学新型互动教学实践研究——以广西壮族自治区“八桂教学通”为例

“双减”政策的落地实施不仅让学生实实在在地感受到减负增效,也给义务教育阶段广大教育工作者提出了更高的要求,如何在减负的同时提升课堂教学质量、激发学生学习热情,这值得每一个教师深入思考。积极探索智慧教育平台在小学教学实践中的应用,能够助力小学各学科课堂教学赋能增效,促进小学教学质量的发展。本文以广西“八桂教学通”作为调查对象,剖析目前其在小学互动教学实践中应用中的现状及不足之处,并对此提出针对性对策,以期促进小学教学质量提升,助力“双减”政策的进一步落实。

小学数学互动教学存在的不足及优化措施

小学数学教师的综合能力影响着课堂教学水平的走向以及学生能力的培养,教师数学课堂教学活动的发起也是为了引导学生积极融入到课堂中,从而促进课堂师生互动朝着良性发展,这也是师生共同学习、进步的过程。因而对小学数学课堂互动存在的不足及优化措施进行剖析、思考具有重要的实践意义。

互动教学模式在小学数学教学中的应用策略

小学数学教学主要是培养学生良好的学习习惯,在培养学生逻辑思维能力的基础上发展学生的综合思维能力。传统的教师单向教学,不利于学生兴趣的激发,不利于培养学生的思维能力。文章以互动教学模式为切入点,先探讨互动教学模式在小学数学教学中的应用意义,之后探讨具体策略,以供参考。

互动教学模式在小学数学教学中的应用策略

小学数学教学主要是培养学生良好的学习习惯,在培养学生逻辑思维能力的基础上发展学生的综合思维能力。传统的教师单向教学,不利于学生兴趣的激发,不利于培养学生的思维能力。文章以互动教学模式为切入点,先探讨互动教学模式在小学数学教学中的应用意义,之后探讨具体策略,以供参考。

交互式白板环境下促进小学课堂“互动”教学的实践

如今我国的科技水平得到了很大的提升,各种先进的科学技术被大量地运用在各个行业当中,有效地促进了社会的发展,这其中就包括教育领域。将交互式白板用在小学课堂互动教学当中,可以让课堂教学的实效性得到很大提升。所谓的交互式白板,其非常突出的特点就是修改非常方便。在实际的小学教学当中,教师将其有效地运用便可以很大程度地提升教学质量。对交互式白板环境下促进小学课堂＂互动＂教学的实践展开分析。

浅析互动式教学法在小学音乐教学中的有效运用

近几年我国社会经济水平不断进步与发展,人们的生活质量不断提升,也更为注重生活享受。而如今,人们更为关注小学音乐课堂的教学质量,对音乐教学的素养熏陶要求也更高,教师在音乐教学课堂中可以开展音乐互动式教学,进而为学生营造良好氛围的音乐学习课堂,熏陶学生的音乐素养水平。

浅谈小学数学互动式教学模式的构建策略

近年来,教育行业发展迅速,互动教学模式是素质教育改革的产物。符合小学数学的教学需求以及小学生的认知特性,能够有效削弱数学知识学习的枯燥感,激发学生的课堂参与热情。但是目前互动教学在小学数学教学中的应用仍需要进一步的细致研讨与实践检验。现结合互动教学模式的特点,针对其高效实践途径展开探讨,以期充分发挥互动教学的价值,构建高效的小学数学课堂。

“且动且行”之小学数学互动教学有效分析

随着教育改革的逐步深入,多种教学模式百花齐放,其中,互动教学作为一种全新的教育教学模式,是教与学的有机统一、同时也是教学活动的合理交互,为加强师生、生生的交流合作提供良好契机,互动教学也逐渐成为小学数学教学中下一步深研教学改革的新方向。本文结合以下五点展开讨论,为进一步推动课堂教学进展奠定基础。