“双减”政策下小学体育社团开展情况研究——以珠海市香洲区第十二小学为例

目前,青少年的体质健康问题日益严峻,在此背景下,“双减”政策的实施意在减轻学生的作业和校外培训负担,为了提升课后服务水平,体育社团应运而生。本文选取珠海市首批 430 试点学校中的香洲区第十二小学体育社团为研究对象,研究得出:“双减”政策下,该学校体育社团开展取得巨大发展,开设了新社团与社团兴趣班,更多学生进入社团,新增社团娱乐性练习内容。但随着社团数量增多,学校原有的体育运动场地已经不能满足当前社团学生的需求。

我国部分省市中小学体育社团发展现状分析

采用文献资料法、问卷调查法、案例研究法等方法,对我国部分省市中小学体育社团的开展现状进行研究。通过选取北京、吉林、湖北、江苏及广东5个省市的中小学体育社团进行问卷及走访调查,了解其在组织管理、基本活动情况、参与学生及指导教师方面的现状,发现其活动开展中存在的问题。经调查,当前我国中小学体育社团存在的主要问题为:领导不够重视,经费投入不足,学生业余时间缺乏,场地器材缺乏,活动时间安排不合理,内容枯燥,项目种类单一,家长的态度有待提高,以及规章制度不完善,组织管理松散。解决当前问题的主要对策包括:校领导转变观念,加强重视程度;减轻学生课业负担,增加课外活动时间,加强经费及物质保证,拓宽经费来源;根据学生的实际情况合理安排活动时间,丰富项目的内容与种类;积极与学生家长沟通交流,提高家长的支持度;完善社团的规章制度,加强组织管理。

“翻转课堂”在小学体育社团教学中的应用研究

如今,各类教学模式层出不穷。"翻转课堂"教学模式,是一种新兴的教学资源,能够有效地激发学生的学习兴趣,提高教学的质量。"翻转课堂"在小学体育社团教学中的应用,能够吸引小学生的目光,突破传统教学的障碍。

小学体育社团管理模式的建设方法分析

随着我国教育改革的不断深入,体育教学也越来越受到各方关注,很多学校也掀起了体育社团建设高潮,充分运用体育社团的管理模式去组织学生参与,鼓励学生积极从事体育活动.文章尝试通过对体育社团管理模式的含义进行分析,结合我国小学体育社团管理模式的现状及存在的问题,提出相应的建设方案,以便提高学生的终身体育意识,提升体育教师的职业素养和技能水平,丰富学校的文娱体育生活.

“翻转课堂”在小学体育社团教学中的有效应用

随着社会的发展,出现了各种形式的教育教学模式,'翻转课堂'的教学模式就是新兴的提高学生学习兴趣和学习效果的教学资源,这种教学方式能够提高学生的积极性和教学质量。在小学体育社团教学的过程中有效应用'翻转课堂'的教学方式,可以吸引小学生的注意力,有效改变传统教学方式,突破障碍,有效提高教学效率。

小学体育社团建设存在的问题及对策

通过对小学体育社团发展的主要影响因素的总结和分析,发现了小学体育社团在建设发展中存在些问题,针对存在的问题提出了相应的解决措施,为小学体育社团的发展提供了良好的环境。

深圳市宝安区中小学体育社团发展现状与对策研究

当前我国体育教育改革不断深入和推进,中小学体育社团立足于学生的体育兴趣,组建的本质目标是为了发展学生体育素养,锻炼学生精神体魄,养成终身锻炼的良好习惯。本文首先对深圳市宝安区中小学体育社团发展现状展开分析,然后对发展过程中的不足展开论述,最后提出针对性对策。

体育社团助力小学生体育核心素养的路径探寻

采用文献资料法、实地调查法对体育社团助力小学生体育核心素养进行研究,探究其推进路径,剖析其发展中存在的问题,以期能够促进新时期小学生体育核心素养提升。存在问题:体育社团缺乏体育教师指导;体育社团类别单一;体育社团活动模式单一;体育社团场地资源不足。推进路径:强化体育教师的及时指导,促进学生社团活动的规范性;重视多种类项目社团开展,丰富体育社团内涵;推动多元化社团活动内容,重视理论与实践相结合;加强学校体育场地建设,给予社团活动场地保障。

基于体育社团培育小学生友善价值观的实践研究——以中山市东区竹苑小学为例

中国共产党第十八次全国代表大会,将友善列为中国特色社会主义核心价值观之一,这充分的说明了友善观在构建和谐社会中所处的重要意义,小学体育社团即培养了学生运动技能、提高了学生身体素质,又是学习社会主义核心价值观的重要德育阵地。本文针对在小学体育社团开展过程中,如何有效的培养学生友善价值观的方法进行研究,梳理、构建出基于体育社团培养小学生友善价值观的实施策略,更好服务于中国社会主义核心价值观的传播和影响。

体育社团培养学生核心素养的方法分析

小学体育社团是学校实施素质教育的重要方式。体育社团可以有效调动小学生的体育兴趣,并促进学生运动习惯的养成,提高学生身体素质和培养体育精神。学校在建设体育社团的过程中,可以分别从加强管理制度、丰富社团内容、提高教师专业素质水平等方面入手,为学生搭建良好的展示自我的平台。该文简要分析了在小学体育社团中培养学生核心素养的意义以及对应策略。

“双减”背景下体育社团活动促进高效课堂的策略研究

2021 年为了进一步减轻中小学生的负担,我国颁布了“双减”政策。在“双减”政策下,各个学科都需要提质增效。在此背景下,小学体育课程中组织社团活动就成为了一项有效的措施。在小学阶段,组织学生开展体育社团活动,丰富了学生的校园文化生活,也在一定程度上缓解了学生在学业上的压力,创新了体育教学的模式,形成具有特色的学校体育体系。基于此,本文以小学体育社团活动的组织作为对象开展了相关探讨,分析了当前小学体育社团活动开展存在的问题,并提出针对性的改进措施,以提高小学体育课堂的教学效率,并为其他学校提供参考。