小学体育课教学中游戏教学法的应用

文章首先对游戏教学法进行了概述,然后分析了当前小学体育课教学中游戏教学法应用存在的问题,包括教学理念模糊、授课形态单一、课堂主动性不足,最后讨论了小学体育课教学中游戏教学法的应用策略。

小学体育课教学引导策略浅谈

体育课堂教学的实效性很大程度上取决于教师的引导。因此在体育课堂教学中,教师不仅要重视智力因素的培养与引导,更要重视非智力因素的开发与引导。只有把智力因素与非智力因素有机地结合起来,正确而巧妙地加以引导,才能唤醒和激励学生参与体育活动的积极性、主动性,使课堂教学取得最佳效果。

小学体育课教学与素质拓展训练的有机结合探索

素质拓展训练的互动性和体验性可以有效地帮助小学生在愉快的环境中获得综合素质的提升,所以将小学体育课教学与素质拓展训练有机结合非常重要。本文就素质拓展训练的内涵、与小学体育课教学结合的意义和途径等角度,对二者结合的可行性做了探索。

浅谈小学生体育兴趣的培养

体育教师在课堂上不但要教给学生知识,让他们会学,会做,会练,还要让学生对所学的内容产生兴趣,使他们想学、想做、想练。在小学体育课教学中,教师可通过建立和谐的师生关系、让学生不断体验成功的喜悦、依托体育器材的拓展功能等方式培养小学生的体育兴趣。