小学语文作文生活化教学的思考

在语文学科教学过程当中,作文写作是在教学过程当中占比非常大的一个部分,也是在语文教学过程当中所培养学生的写作能力的一个重要途径,而在目前我国学生在进行作文写作的过程当中很容易出现套路化以及情感不够真挚的问题,通过刻板化、模式化的写作来取得作文的高分成绩,而非通过写作来抒发自己的真情实感,真正的在这个过程当中实现自己写作能力的培养,小学阶段正是处于学生们思维方式和学习习惯养成的一个关键时期,在这个阶段当中正确引导学生们进行作文写作,可以为他们日后的学习打下坚实的基础。

体验在未曾关注的精彩瞬间——小学作文教学生活化初探

《语文课程标准》中明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”这都明确告诉我们作文是生活的反映，学生作文叉以他们已有的生活经历、情感体验为前提。鼓励学生体验在未曾关注的精彩瞬间，这是小学作文教学生活化的一条经验。