网络视频在小学作文训练中的运用

著名教育家叶圣陶先生指出:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”显然,充实的生活是小学生作文的源泉,?没有丰富的生活就写不出内容充实的文章。在学生无法做到“行万里路”的情况下,网络视频作为一种电化教育媒体,以其生动形象的画面、美妙动听的音乐,有效地引导学生广泛地接触大自然的山光水色,饱览丰富多彩的人类社会活动,欣赏大千世界五花八门的珍闻奇谈、风土人情,从而锻炼学生的观察能力.

小学作文训练中观察能力的培养

作文教学一直是中小学语文教学的重要组成部分,也是学生语文素养的体现。然而在实际教学中,学生在作文时,往往出现无话可写、言之无物、平铺直叙等现象,无论是写景、写物,还是写人,或是无从下笔,或是只能泛泛而谈。出现这些现象很重要的一个根源,在于学生的观察能力没有得到很好的培养。

浅谈怎样使笔下的人物光彩照人

在小学作文训练中,描写人物是重要内容之一。对于如何引导学生写出的人物光彩照人,通常可以从以下几个方面去努力:正面写、侧面写、照应写、对比写、衬托写、用肢体语言写、运用"想象"写好人物的"细节"。

怎样写人物

关于小学生作文,无论是单元作文还是考试作文;无论是命题、半命题还是话题作文,写人的作文都占有很高的比例。因此,学会写人,是小学作文训练中最基本的能力。那么,怎样才能写好写人的作文呢?一、人物要精选。在学习和生活中,同学们接触过许许多多的人,如亲属、同学、老师等熟悉的人,又如警察、清洁工、乘务员、医生等曾有过一面之交的人。不管作文要求中有没有对人物进行限制,同学们都要对人物进行精选。有限制的,可以把符合要求的人物一一罗列出来,然后选择一个特点最突出的人;没有限制的,可以通过反复比较来确定那个特点最突出的人。