小学健美操教学中运动技能的迁移的应用研究

在小学健美探运动技能的训练时,迁移的现象是普遍存在的,迁移是指将学会到的运动技能迁移到新的运动中去应用,也就是说现学的技能会受到以前经验的影响.迁移也分为积极的和消极的,积极的迁移更够帮助孩子们在学习新的运动技能时起到辅助作用,消极的迁移则会对孩子们产生反作用.

支架式教学在小学健美操教学中的运用对策研究

在现代化社会的发展中,健美操已成为人民群众喜爱的重点健身项目,其主要目标是健身,通过身体联系进行不同类型的动作操作,将舞蹈、音乐、体操进行了融合,既能够发挥出健身运动的作用,又可以陶冶人的情操。因此,在小学体育教学中,教师需要注重健美操教学,实行支架式教学模式,引导小学生积极参与到健美操教学中,有效地提高小学健美操教学的整体质量,文章针对支架式教学在小学健美操教学中的运用对策进行了分析。

基于核心素养的小学健美操课堂教学策略分析

在教育领域的不断发展过程中,教育教学工作内容也越发全面,与此同时,社会给教育教学工作提出了更高要求。在小学阶段,除了文化教育之外,体育教育同样备受关注,而且从小学生发展的层面上来看,体育的重要性不亚于文化课程。为了实现学生的综合发展,在小学阶段学生奠定一个良好的身体基础,老师需要注重学生终身体育意识的培养,在小学健美操课堂教学中,致力于学生核心素养的形成,只有这样,才能满足学生的成长要求,这也是老师必须要重点完成的任务。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。

论微课在小学体育健美操教学中的运用意义及策略

健美操不仅有利于促进学生的身心健康发展,还可以有效提升学生的审美素质,所以受到广大小学体育教师的关注。健美操涉及到各种肢体动作,而传统的“讲授式教学法”却不利于帮助学生掌握所学动作。“微课”是新课改教育背景下逐渐兴起的教学模式,其具有主题清晰、内容精简等特点,有利于帮助学生提高学习效率及质量。因此,小学体育教师可以在健美操教学中运用“微课”,以此提高教学有效性,进而帮助学生提升健美操水平。