立德树人背景下小学劳动实践中的德育渗透探究

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,是全面发展教育体系的重要组成部分,对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的意义。德育在德智体美劳“五育”中居于首位。在立德树人背景下,小学劳动实践成为小学劳动课程对学生进行德育渗透的重要途径。在小学劳动实践中对学生进行德育渗透需要遵循导向性、目的性和理论联系实际的原则,通过劳动实践升华学生的道德认识、丰富学生的道德情感、磨炼学生的意志品质、强化学生的道德行为,全面提升学生的劳动素养和道德修养。

校园农场:农村中小学劳动实践课程的区域化探索

重庆市綦江区针对农村中小学劳动实践课程非常薄弱的现状,区域化整体构建基于校园农场的中小学劳动实践课程。运用自主、合作、共享三种模式建设校园农场,通过学科融合、主题整合两条核心路径拓展升华劳动实践课程,以学分银行为评价平台引导学生主动、全面地发展,对落实当前加强劳动教育的要求,解决农村中小学劳动实践课程管理缺位、资源缺少、开发缺乏、评价缺失等问题,培养学生社会主义核心价值观、促进核心素养落地具有重要意义。