基于课程思政理念的小学劳育课程思政教学分析与研究

在劳动教育中融入小学思政教育对学生的德智体美劳全面发展具有重要的作用,能够促进学生的身心发展、提高教学质量。学生掌握一定的思政知识,能够提高学生的政治觉悟和思想道德意识。同时,劳动教育也为思政工作奠定了基础,所以在小学劳动教育中融入思政教育非常必要,对学生未来发展具有现实意义。本文以课程思政理念为基础,探讨小学劳动教育课程与思想政治课程的结合,研究在劳动教育中实施思政教育的具体方法,以期为小学教育教学提供新的思路和参考。

双减背景下小学“绿色评价”的设计与推广——以长乐师范学校附属小学为例

本文引入了绿色评价的概念,突出劳动教育的全面性、持续性和发展性,建立了一套科学的、客观的评价系统,能够充分地体现出学生的劳动教育成果,为小学德育的深化发展提供有力的支持。在学校的层面上,劳育课堂将知与行相结合,在生活中进行劳动教育,锻炼人的能力,养成良好的习惯,培养责任感;在家庭的层面上,为不同年龄段的学生设计家庭劳务作业,从而增强儿童的自理能力,增强他们对家庭的责任感;在社会实践的层面上,学生可以到种植基地里学习劳动技能,体验劳动的艰辛和丰收,积极参加社区服务,增强责任心及公共福祉意识,以“三位一体”的方式,建立全方位、立体化的小学劳动教育体系。