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诗情,在语文课堂飞扬——浅谈小学语文古诗资源的运用
被引量:
2
1
作者
王芳
《科学大众(智慧教育)》
2007年第11期110-110,共1页
古诗作为一种教学资源如果能走进现代的语文课堂,走进现代学生的学习生活,让孩子在诗香的海洋中吟咏性情,在文学的殿堂里徜徉精神,在民族文化深厚的土壤上放飞心情,让语文课堂诗情飞扬,那会是一番怎样的语文情态,孩子的学习生活又是一...
古诗作为一种教学资源如果能走进现代的语文课堂,走进现代学生的学习生活,让孩子在诗香的海洋中吟咏性情,在文学的殿堂里徜徉精神,在民族文化深厚的土壤上放飞心情,让语文课堂诗情飞扬,那会是一番怎样的语文情态,孩子的学习生活又是一番怎样的诗情画意!如何让古诗走进孩子的课堂,走进孩子的学习生活呢?这就需要语文老师的随机引领,有效点化,活用古诗资源。
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关键词
小学古诗资源
运用
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题名
诗情,在语文课堂飞扬——浅谈小学语文古诗资源的运用
被引量:
2
1
作者
王芳
机构
浙江龙游桥下小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2007年第11期110-110,共1页
文摘
古诗作为一种教学资源如果能走进现代的语文课堂,走进现代学生的学习生活,让孩子在诗香的海洋中吟咏性情,在文学的殿堂里徜徉精神,在民族文化深厚的土壤上放飞心情,让语文课堂诗情飞扬,那会是一番怎样的语文情态,孩子的学习生活又是一番怎样的诗情画意!如何让古诗走进孩子的课堂,走进孩子的学习生活呢?这就需要语文老师的随机引领,有效点化,活用古诗资源。
关键词
小学古诗资源
运用
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
诗情,在语文课堂飞扬——浅谈小学语文古诗资源的运用
王芳
《科学大众(智慧教育)》
2007
2
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