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农村小学各学段古诗词教学策略探究
被引量:
1
1
作者
丁永红
《西部素质教育》
2017年第5期243-243,共1页
古诗词蕴含着丰富的思想内涵,是凝聚着中华民族艺术精华的文化遗产。为增强古诗词教学的有效性,文章在分析农村小学古诗词教学现状的基础上,从将古诗词与田园风光巧妙融合;挖掘乡土资源,让古诗词教学情景化;开展自主学习教学模式,让古...
古诗词蕴含着丰富的思想内涵,是凝聚着中华民族艺术精华的文化遗产。为增强古诗词教学的有效性,文章在分析农村小学古诗词教学现状的基础上,从将古诗词与田园风光巧妙融合;挖掘乡土资源,让古诗词教学情景化;开展自主学习教学模式,让古诗教学更精彩;营造古诗词阅读的氛围,丰富教学活动四个方面探讨了农村小学各学段古诗词的教学策略。
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关键词
农村
小学各学段
古诗词教学
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题名
农村小学各学段古诗词教学策略探究
被引量:
1
1
作者
丁永红
机构
甘肃省会宁县镇泰小学
出处
《西部素质教育》
2017年第5期243-243,共1页
基金
甘肃省教育科学"十三五"规划课题研究成果"新课程背景下农村小学各学段古诗教学策略与方法的研究"(编号:GS[2016]GHB1030)
文摘
古诗词蕴含着丰富的思想内涵,是凝聚着中华民族艺术精华的文化遗产。为增强古诗词教学的有效性,文章在分析农村小学古诗词教学现状的基础上,从将古诗词与田园风光巧妙融合;挖掘乡土资源,让古诗词教学情景化;开展自主学习教学模式,让古诗教学更精彩;营造古诗词阅读的氛围,丰富教学活动四个方面探讨了农村小学各学段古诗词的教学策略。
关键词
农村
小学各学段
古诗词教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
农村小学各学段古诗词教学策略探究
丁永红
《西部素质教育》
2017
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