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浅谈小学品德课教师专业发展的途径 被引量:1
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作者 袁秀花 刘晓玲 《延边教育学院学报》 2012年第5期93-95,共3页
教师的专业发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
关键词 小学品德课教师 专业发展 积淀知识 提高理论 增长技能
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