儿童性:《最新初等小学国文教科书》的编写特色

在清末这一风云变幻、社会动荡的时代,社会各个领域都孕育着一场深刻的变革。伴随学堂数量的增加,对教科书的需求也愈发迫切。商务印书馆当即推出了风靡一时的《最新初等小学国文教科书》,这套书的选文题材、编排体例和呈现方式都体现了儿童性的特点,尊重儿童的身心发展规律,关注了儿童学习的主体性。

清末民初小学国文教科书的儿童观探赜——基于对1903-1918年18套49册教科书的分析

国文教科书的编撰理念是历史发展和时代需求的缩影,既被动束缚,又主动映射。学界普遍将小学语文教科书具备儿童本位儿童观属性的起点定位在新文化运动,将教科书选录儿童文学作品的伊始定位在新学制施行。以1903-1918年18套49册教科书为例进行文本分析,发现课程标准中的细则规定和教学指引、编辑大意中的编撰提要和选文宗旨都可以找到近代进步儿童观的踪迹,而且儿童文学的选文篇目占比较高,篇幅字数适应儿童接受阈限,主题内容关涉儿童生活和趣味游戏,价值取向凸显儿童本位和教育意蕴。据此可以判断,小学国文教科书在诞生之日就携带着儿童本位儿童观的基因,与儿童文学是共生共荣的紧密关系,新时代需要围绕核心素养,坚守儿童本位儿童观来编撰教科书。