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台湾康轩版小学国语教材中的传统文化内容探析
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作者 尹欣然 李小贝 《文理导航》 2020年第27期F0002-F0002,共1页
台湾康轩版教材每册书都规定了固定的单元主题,课文通过单元主题的形式进行组合,突出主题内容,并将传统文化内容渗透其中,增强了教材的整体性和连贯性。本文将康轩版小学国语教材中的传统文化内容分为汉语言文字、古典文学文化、传统民... 台湾康轩版教材每册书都规定了固定的单元主题,课文通过单元主题的形式进行组合,突出主题内容,并将传统文化内容渗透其中,增强了教材的整体性和连贯性。本文将康轩版小学国语教材中的传统文化内容分为汉语言文字、古典文学文化、传统民俗文化、传统艺术文化四大类,并进行细致的统计和分类。 展开更多
关键词 康轩版小学国语教材 传统文化 统计 分类
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台湾地区康轩版小学国语教材选文题材特点分析
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作者 孙彤 李小贝(指导) 《文教资料》 2020年第4期81-82,共2页
本文选取台湾地区康轩版小学国语教材选文进行分析,通过研究总结康轩版教材选文的特点,寻找选文规律,透视台湾地区的国语教育理念。该版教材在题材上呈现出多元化形式,编者根据选文内容将其大致划分为人与家庭和社会、科学与生活、民族... 本文选取台湾地区康轩版小学国语教材选文进行分析,通过研究总结康轩版教材选文的特点,寻找选文规律,透视台湾地区的国语教育理念。该版教材在题材上呈现出多元化形式,编者根据选文内容将其大致划分为人与家庭和社会、科学与生活、民族与文化、生命与品质、人与自然五类并细致分析,发现选文题材兼收并蓄,以开放态度呈现出多彩的文学世界。 展开更多
关键词 康轩版小学国语教材 题材特色
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从日本小学国语教材看日本人的自然观
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作者 蔡弋鸣 汪于琢 +1 位作者 姚麻芳 刘赫喆 《科教导刊》 2018年第28期158-160,共3页
日本得天独厚的自然环境在给日本带来充沛的自然资源的同时,也培养了日本民族细腻的情感和独特的自然观。自然观即日本人对待自然的态度,体现于生活中的方方面面。本研究以日本小学国语教材作为一个研究日本人自然观的切入点,通过文献... 日本得天独厚的自然环境在给日本带来充沛的自然资源的同时,也培养了日本民族细腻的情感和独特的自然观。自然观即日本人对待自然的态度,体现于生活中的方方面面。本研究以日本小学国语教材作为一个研究日本人自然观的切入点,通过文献研读、问卷调查等方法探讨国语教材与日本人自然观之间的关系。研究发现日本小学国语教材所体现的自然观主要可分为人与自然和谐共生、万物和而不同等七个方面,且教材在培养学生自然观方面起着积极、鼓励的作用。此外研究还通过问卷调查初步探讨及分析了中日两国间关于自然观的一些差异。 展开更多
关键词 小学国语教材 日本人自然观 和谐共生 问卷调查
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台湾小学《国语实验教材》特色简析 被引量:3
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作者 郑宇 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2010年第3期97-102,共6页
在当前多样化的教材版本中,台湾小学《国语实验教材》表现出一些鲜明的特色。如选文类型具有多样性;单元主题体现儿童性;知识呈现具有情境性;能力训练具有操作性。这些特色对大陆小学语文教材的编制有一定的借鉴意义。
关键词 小学语文 语文教材 台湾教材 小学国语教材
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Morphemes in Tips Taking Elementary Chinese Textbooks in Japan as a Subject
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作者 GE Jing YIN Ling-wei 《Sino-US English Teaching》 2015年第2期142-152,共11页
Vocabulary acquisition is a foundation of second language acquisition. How to memorize vocabulary effectively is a troubling issue both for learners and teachers. The experiments show that the more closely connected b... Vocabulary acquisition is a foundation of second language acquisition. How to memorize vocabulary effectively is a troubling issue both for learners and teachers. The experiments show that the more closely connected between pair words, the higher rate of recurrence with correctness. Focusing on the connection of morphemes in Chinese vocabulary teaching can accelerate students' memories of new words. The author believes morpheme teaching is also evidently effective for those Chinese learners using Chinese characters in Japan. However, after examining the order of words with same morphemes in 14 elementary Chinese textbooks, the authors found that current textbooks have not provided a list of words with same morpheme thus imposing learners' memory burden due to learning repetitive words. Meanwhile, this paper proposes "radial networks" among morphemes with same words, also promotes the expansion of vocabulary by morpheme association. 展开更多
关键词 Chinese textbooks JAPAN radial network vocabulary morpheme
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