运用积极心理学构建小学幸福课堂

积极心理学在教育领域有着诸多优势,它能够很好地激发学生的活力,培养学生的想象力、创造力,并开发学生的潜能。新课程的标准是要在小学教学阶段加强素质教育,构建以学生为主的课堂教学模式,提高学生的学习参与度与学习幸福感,要让学生在幸福中不断成长。这也是积极心理学运用的目的所在。对此,本文也将从多个角度出发,找寻幸福课堂构建的可行性方法。