基于审美教学在小学形体舞蹈教学中的必要性分析

为了顺应教育制度的不断发展和创新,小学教育制度发生了巨大的变化,从注重文化素质培养逐渐向综合素质培养模式转型,小学形体舞蹈课程是小学课堂教育的重要组成部分,因此小学形体舞蹈课程受到了教育部门的广泛重视,舞蹈教育工作者深感肩上压力的沉重,努力提高舞蹈教学质量成为了舞蹈教学的工作重点。经过科学研究发现,充分引用审美教学可以有效地提升小学形体舞蹈教学质量,审美教学在舞蹈课堂上的开展仍存在很大的阻力,需要舞蹈教育者在实际工作中不断地进行创新和完善。本文将简要概括审美教学和形体舞蹈的概念,分析现阶段审美教学在小学形体舞蹈教学中的发展现状,阐述审美教学在小学形体舞蹈教学中的必要性。

论小学形体舞蹈课程的意义

形体舞蹈是多种艺术的结合体,是素质教育的重要组成部分,对于培养学生的审美观、艺术涵养具有重要作用,还有助于学生养成良好的生活习惯,养成自主锻炼的习惯。本文从小学形体舞蹈课程的必要性说起,分析小学形体舞蹈课程的意义,并从教学方法角度提出几点教学改革意见。

基于审美教学在小学形体舞蹈教学中的必要性分析

随着教育改革的不断推进,相关教育者在小学教育方面的教学方法发生了很大的改变。从以往的教学目标来看,更加注重对小学生文学素养的培养,要求他们在学科方面取得优异成绩,但由于教学制度的不断完善,小学课堂教育部分逐渐加入了小学形体舞蹈这门课程。基于此,本文首先介绍了审美教学和形体舞蹈的相关内容,接着从三个方面来阐述现阶段小学形体舞蹈教学中所出现的问题及审美教学在小学形体舞蹈教学中的必要性,以供相关人士交流。