议提高小学道德法治课堂教学实效的对策

从我国当前社会的发展水平来看,社会发展水平的提高将对人们的道德法治素养提出相应的更高要求,因此,为了保证社会各个环节的平稳有序的持续运行,针对社会公民的道德意识和法治观念的关键建设,教育领域的重点工作也需要不断跟进和完善。但是,针对我国小学道德与法治课程开展现状的分析,却能发现其存在的各种教学缺陷,使其难以取得令人满意的教育效果,阻碍了学生整体素质的全面发展。为此,本文详细分析了目前小学道德与法治课堂教学中存在的不足,深入探讨了有效构建小学道德与法治学科高效课堂教学的对策,以期在今后的小学道德与法治课堂教学中提高学生的道德意识和法治观念。