探究动画片资源在小学心理活动课教学中的应用

优秀的动画片具有丰富的内涵与寓意,看似是简单的内容,却具有打动人心的力量,能够让人在观赏与品味之后获得一定的启发与教育。在当前的小学心理活动课中有效渗透动画片资源,能够为小学心理活动课增添较多的全新教育元素,使课堂教学内涵更加丰富多彩。本文阐述了动画片资源在小学心理活动课教学中的应用策略,旨在促使小学生更好地了解自己的心理,从而营造健康成长的身心环境。

小组合作研究性学习在小学心理活动课中的应用

针对小组合作研究性学习在小学心理活动课中的应用进行研究,阐述了小学心理课堂活动的特点和作用,分析了如何将小组合作探究性学习应用在小学心理课堂活动中,内容主要包括:组建研究性小组、明确小组探究信息、课前准备、撰写活动报告。结合这些内容,总结了小组合作研究性学习在小学心理活动课应注意的问题,如对学生的要求要具体,注重第一小组的示范和引导作用,采用细致评比制度。希望通过对这些内容的分析,能够为小组研究性学习在心理活动课中的应用提供一定帮助。

论多媒体教学在中小学心理健康活动课中的应用

在中小学心理健康活动课中,应用多媒体技术较之传统课堂教学有着独特的优势,现代信息技术与中小学心理健康活动课的有效结合,既能化解教学过程中教与学之间的矛盾,又能拉近心理健康活动课程与学生之间的距离,从而丰富学生的感性认知,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维。因此多媒体技术在心理健康活动课中的应用具有必然性,在高效课堂和素质教育的理念下,探索其存在的问题和相应的对策有巨大的研究价值。