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小学心理社团建设初探——以安徽省合肥市庐阳区育新小学“小葵花”心理社团为例
被引量:
3
1
作者
王婉
《江苏教育》
2018年第96期52-53,共2页
心理社团是学校心理健康教育的重要力量,不仅满足了广大学生的心理健康教育需求,更拓宽了心理健康教育的工作渠道,具有宣传教育、心理辅导和促进校园文化建设的功能。在心理社团建设方面,可以通过明确心理社团主体、规范心理社团的制度...
心理社团是学校心理健康教育的重要力量,不仅满足了广大学生的心理健康教育需求,更拓宽了心理健康教育的工作渠道,具有宣传教育、心理辅导和促进校园文化建设的功能。在心理社团建设方面,可以通过明确心理社团主体、规范心理社团的制度管理、加强心理社团师资力量等方法和途径促进心理社团综合实力的提升,使心理社团能更好地发挥心理健康教育的功能,更好地服务于学生。
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关键词
小学心理社团
建设
发展
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题名
小学心理社团建设初探——以安徽省合肥市庐阳区育新小学“小葵花”心理社团为例
被引量:
3
1
作者
王婉
机构
安徽省合肥市庐阳区育新小学
出处
《江苏教育》
2018年第96期52-53,共2页
文摘
心理社团是学校心理健康教育的重要力量,不仅满足了广大学生的心理健康教育需求,更拓宽了心理健康教育的工作渠道,具有宣传教育、心理辅导和促进校园文化建设的功能。在心理社团建设方面,可以通过明确心理社团主体、规范心理社团的制度管理、加强心理社团师资力量等方法和途径促进心理社团综合实力的提升,使心理社团能更好地发挥心理健康教育的功能,更好地服务于学生。
关键词
小学心理社团
建设
发展
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学心理社团建设初探——以安徽省合肥市庐阳区育新小学“小葵花”心理社团为例
王婉
《江苏教育》
2018
3
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