新时期党史与中小学思想道德教育学科融合的方法探究

中小学思想道德教育的开展是为了培养青少年形成良好的思想道德素养,这也是国家为了培养学生正确的“三观”、培养学生形成健全人格所做出的努力。因此,中小学思想道德教育学科教学不仅要培养学生对专业知识的掌握,同时也要为学生塑造良好的思想道德观念。在中小学思想道德教育中,党史是重要的教学内容。为了增强学生的党史学习兴趣,提高思想道德教育的实效性,将党史融入中小学思想道德教育学科中,有利于激发学生的学习热情,提高学生的学习效率,帮助中小学学生形成正确的“三观”,进而培养出更加优秀的人才。

以现代文化为引领 加强新疆中小学生思想道德教育

新疆地处中国西北边界,是我国抵御"三股势力"和西方敌对势力进行文化渗透的前沿阵地。在新疆,要防止"三股势力"对中小学生的影响和渗透,就要以现代文化为引领,积极采取相应的对策,以新疆精神为坐标,培育核心价值观;以中小学生认知和情感意志规律为依据,创新载体方法,丰富内容形式。以此来切实加强新疆中小学生思想道德教育,把中小学生的教育和培养作为具有战略意义的大事来抓紧抓好。

新时期小学思想教育现状及重要性研究

青少年是社会主义事业的接班人．他们的思想道德状况直接关系到中华民族的整体素质．一方面为未成年人的全面发展创造更加广阔的空间．另一方面也给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。文章通过分析研究新时期小学生思想道德教育的现状和存在的问题，提出加强小学思想道德教育的重要性和迫切性。

教师队伍建设

围绕“培养什么人,怎样培养人”的目标导向,北京市大力加强教师和校长队伍建设,从教育供给端启动实施了系列人事制度改革,全面提升教师队伍综合素质,切实提高学校管理水平和人才培养质量。坚持加强师德师风建设,全面提升干部教师的思想道德素质,建设高素质专业化的教师队伍;通过实施名师名校长工程,搭建优秀干部教师成长的助力平台;通过开展开放型教学实践活动,探索教师培训新模式;办好师范教育,加大幼儿园、