小学技巧课单元进阶的构建与实施

结合《“健康中国2030”规划纲要》提到基本实现青少年熟练掌握1项以上体育运动技能,体育课程教学改革正指向“教会”“勤练”“常赛”。基于此,小学技巧课大单元进阶教学指向核心素养的深度学习,以“兴趣—基础—掌握”为着力点,立足“横向联系、纵向贯通”的课堂教学,重视结构化教学,注重单元、技术、战术间的关联,提炼不同学习水平关键能力点开展进阶式教学,构建问题学习支架,旨在通过核心问题及教学本质进行深度关联,进行项目完整体验,享受乐趣,增强体质,健体育人,健心育智。

小学英语课板书设计研究

“板书”是学生认知、接受英语知识的一个重要渠道,尤其是对于认知水平低和接受能力差的小学生来说,要想提高其英语学习效率,板书设计极其重要。基于此,文章在简要阐述当前小学生英语课板书问题的基础上,结合个人教学经验,系统总结出小学英语课板书设计技巧,指导小学英语课教学创新,从而提高课堂教学质量。