环境行为学视角下小学接送空间优化研究——以合肥市明珠小学为例

当前合肥市不断走向精细化发展,市域范围内小学接送空间仍存在许多问题。文章选取环境行为学的研究视角,调研合肥市12所小学,分析归纳出合肥市小学接送空间的四种模式特征,通过量化评估接送空间规模,得出所需要的停车配建面积及等候面积;从地上空间优化到地下空间改造,提出4个方面的优化策略,并以合肥明珠小学作为研究案例,强化文章中理论与实践的联系。

老城区社区小学校前接送空间改造策略研究——以厦门为例

社区小学校前接送空间与社区日常生活关系密切,该空间在接送时段普遍存在着人员密集、交通拥挤等问题,给社区带来许多困扰。通过对厦门老城区的3个典型社区小学校前接送空间的实地调研,对比分析了校前接送空间与校园、与社区的空间关系和使用现状,总结了其存在的共性问题和需求;并以需求为导向,尝试从社区更新的视角挖掘接送时段人流“潮汐”特性所具的潜能,提出了小学校前接送空间的改造策略。希望能为新时期老城区社区小学校前接送空间改造和社区公共空间精细化更新提供新的设计思路和参考。