德育在小学教学体系中的地位及对策

我国当前正处于教育改革的大潮中,小学教育改革是其中的重要一环。培养学生的综合素质包括德智体美劳全面发展是我国素质教育改革的要求,德育工作在小学教育体系内承担着重要角色,对于培养学生的道德素质有重要作用。长期以来,小学德育工作让位于文化课教学,德育课程的教学质量和教学时间均难以保证,给素质教育改革带来一定困难。从我国当前的小学教育改革出发,分析德育之于小学教育的重要性以及如何在小学教育中改进德育教育。

基于学生个性特点的小学数学教学评价体系构建及实践

随着教育理念的变革,个性化教学逐渐受到重视,这就需要构建一套符合学生个体差异的评价体系。为了解决这一问题,本文针对小学数学教学,基于学生个性特点探索构建出一套评价体系,并在实际教学中进行了应用与实践。首先,作者综合考虑了学生认知水平、学习习惯、情感态度等个性差异因素,构建出维度全面的小学数学教学评价指标体系。然后,依据这套评价体系,以实证研究方法对大量小学生进行了跟踪评价,收集到的数据用于评价体系的反馈与修正。最后,在经过一定时间的实践检验后,发现这套评价体系不仅能够更精准地评价学生的学习效果,而且能够提升学生的学习兴趣和提高学习效率,同时也有助于教师更加准确地理解学生,指导个性化教学。研究结果不仅可为小学数学教学提供新的评价方式,同时也为其他学科的教学评价体系构建提供了有益借鉴。

核心素养背景下小学美术教学评价体系的建立

文章从树立正确的评价观,注重综合素养的多元评价;突出美术学科特点,关注学生成长的有效评价;巧用教师人格魅力,坚持正面引导的激励性评价;选择评价主体,采用促进专业成长的梯度式评价四个方面论述了核心素养背景下小学美术教学评价体系的建立。

小学英语教学策略的探讨

本文针对小学生自身的特点,提出了在小学英语教学中,要了解小学英语教学类型;要以激发学生的学习兴趣为出发点,根据小学生的兴趣爱好选择教学内容、方法以及教学手段;要建立以形成性为主的科学的教学评价体系。

探究小学语文阅读教学中读写结合教学模式

小学语文阅读能力是一项最为基础的文字处理能力,能够让学生对所品读的文章进行中心思想的理解以及所传递情感的领悟。因此,在小学语文教学体系中要注重该项能力的培养,只有这样,才能真正意义上实现素质教育深入改革目标。此外,在小学语文阅读教学中教学读写结合教学模式的全面探讨,不仅能够提高学生的阅读能力,还能够培养学生对于文字的处理能力。

小学语文阅读教学中读写结合教学模式探究

作为小学语文教学的重点,阅读教学能够有效的提高学生自主学习能力.此外,在阅读教学中进行读写结合教学模式的全面应用还能够强化学生的阅读与写作能力。基于此,本文主要就小学语文阅读教学中读写结合教学模式展开了系统的研究和探讨,希望能够为有关提高小学生阅读写作能力措施研究提供一定的参考意见。