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分析采用小学数学观指导小学数学教学
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作者
张霞
《数学学习与研究》
2020年第9期89-89,共1页
有效教学是新课改强调的重要方面,这离不开正确的数学观指导.因此,本文从不同角度入手客观分析了如何高效应用小学数学观指导小学阶段的数学课堂教学,在提升教学有效性的过程中指引各层次学生高效学习,在锻炼学生数学思维以及能力的过...
有效教学是新课改强调的重要方面,这离不开正确的数学观指导.因此,本文从不同角度入手客观分析了如何高效应用小学数学观指导小学阶段的数学课堂教学,在提升教学有效性的过程中指引各层次学生高效学习,在锻炼学生数学思维以及能力的过程中拥有正确的学习观.
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关键词
分析
采用
小学教学观
指导
小学
数学
教学
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职称材料
题名
分析采用小学数学观指导小学数学教学
被引量:
1
1
作者
张霞
机构
甘肃省陇南市武都区隆兴九年制学校
出处
《数学学习与研究》
2020年第9期89-89,共1页
文摘
有效教学是新课改强调的重要方面,这离不开正确的数学观指导.因此,本文从不同角度入手客观分析了如何高效应用小学数学观指导小学阶段的数学课堂教学,在提升教学有效性的过程中指引各层次学生高效学习,在锻炼学生数学思维以及能力的过程中拥有正确的学习观.
关键词
分析
采用
小学教学观
指导
小学
数学
教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
分析采用小学数学观指导小学数学教学
张霞
《数学学习与研究》
2020
1
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