小学教师科研的状态、重要方向及生长点

小学教师通过科研提升教师专业能力已成为促进教师专业发展的重要途径之一。但多数小学教师的科研多为"要我做"的状态,主动性不强。作为学校发展的第一生产力,小学教师科研的重要方向应立足本校、研究本岗、边教边研、研为我用。其研究的生长点是:针对课程与教材提出问题,在教学的张力与困惑中发现研究问题,开展定量研究。学校要关注教师教育科研:变"要我做"为"我要做"科研,研究真问题。

小学如何开展教育科研工作

随着教育改革实践的不断深入,许多学校的领导和教师认识到教育科研的重要性。为此许多学校确立了“科研兴校”、“科研先导”的观念、策略和指导思想,教育科研在中小学一时呈现了一派生机勃勃的现象。所以当前,我们每一位小学教师也应该增强研究的意识,通过教育科研提高教育教学质量,进而促进学生的全面发展。那么,什么是学校教育科研呢？一、学校教育科研是什么教育科研是一种运用科学的理论和方法,有目的。