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题名小学教师语言暴力的危害及消除策略
被引量:4
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作者
柯菁芳
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机构
琼台师范学院音乐舞蹈系
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出处
《教学与管理(理论版)》
北大核心
2017年第11期51-54,共4页
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基金
海南省高等学校马克思主义理论与思想政治教育研究专项2016年课题"‘互联网+’"时代海南省女大学生创业教育中思想引领研究"(Hnsz2016-57)
2015年校级课题"‘互联网+’"时代女大学生就业与创业研究"(qtjg201520)的研究成果
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文摘
本文主要从小学教师语言暴力的现状、小学教师语言暴力的危害和小学教师语言暴力的消除策略三方面开展论述。就教师层面来说,教师应该做到以下几点:一是转变教育教学观念,尊重学生的主体地位,二是善于缓解压力,调节不良情绪,三是自觉杜绝使用不文明语言。就学生层面来说,学生既要转变传统的教师权威观念,又要强化维权意识。就社会层面来说,必须做到以下几点:一是建立监督体制,加大监督力度,二是加强宣传,倡导文明教育,三是减轻教师心理压力,营造良好的执教环境。
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关键词
小学教师语言暴力
危害
消除策略
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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